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https://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/16047| Document Type: | Monografia |
| Title: | O ensino remoto pela perspectiva da aluna de Estágio Supervisionado II do curso de Letras Português – Inglês |
| Authors: | Telles, Danielle Silva |
| Issue Date: | 24-Aug-2021 |
| Advisor: | Santos, Elaine Maria |
| Resumo : | Em decorrência da Pandemia do novo coronavírus, que se alastrou no mundo, atingindo o Brasil desde 2020, as estratégias de ensino e aprendizagem precisaram ser revistas e reorganizadas em um curto espaço de tempo, a fim de encontrar soluções que, mesmo transitórias, pudessem garantir a continuidade de atividades acadêmicas em caráter de emergência. Nesse contexto, o presente trabalho tem como objetivo fazer um relato das modificações que foram verificadas no Curso de Letras Português - Inglês da Universidade Federal de Sergipe, a partir da percepção da aluna matriculada na disciplina de Estágio Supervisionado de Língua Inglesa II, com o objetivo de apresentar as dificuldades e limitações do formato remoto, e como essa nova modalidade afetou essa unidade didática, que também precisou ser repensada de forma a proporcionar remotamente uma formação de qualidade aos vivenciados. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, do tipo bibliográfica e exploratória, utilizando os pressupostos da pesquisaação e das anotações da professora estagiária |
| Abstract: | As a result of the Pandemic of the new coronavirus, which has spread throughout the world, affecting Brazil since 2020, teaching and learning strategies needed to be revised and reorganized in a short period of time, to find solutions that, even transitory, could guarantee continuing academic activities on an emergency basis. In this context, the present work aims to report the changes that were verified in the Portuguese - English Language Course at the Federal University of Sergipe, from the perception of the student enrolled in the Supervised Internship subject, aiming to present the difficulties and limitations of the remote format, and how this new modality affected this didactic unit, which also needed to be rethought in order to remotely provide quality training to the ones who have experienced this mode of teaching. It is a qualitative research, of the bibliographical and exploratory type, using the assumptions of the research-action and the notes of the trainee teacher. |
| Keywords: | Letras português-Inglês Ensino de letras português-inglês Estágio supervisionado Relatos de experiência Ensino remoto Supervised internship Experience Reports Remote Teaching English language |
| Subject CNPQ: | LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LETRAS::LINGUAS ESTRANGEIRAS MODERNAS |
| Language: | por |
| Institution: | Universidade Federal de Sergipe |
| Department: | DLES - Departamento de Letras Estrangeiras – São Cristóvão - Presencial |
| Citation: | Telles, Danielle Silva. O ensino remoto pela perspectiva da aluna de Estágio Supervisionado II do curso de Letras Português – Inglês. São Cristóvão, 2021. Monografia (Licenciada em Letras Português-Inglês) – Departamento de Letras Estrangeiras, Centro de Educação e Ciências Humanas, Universidade Federal de Sergipe, São Cristóvão, SE, 2021 |
| URI: | http://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/16047 |
| Appears in Collections: | Letras |
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