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Tipo de Documento: Álbum
Título: Dialogando: inclusão em quadrinhos de formato universal
Autor(es): Barbosa, Ana Laura Campos
Data do documento: 2021
Orientador: Barroso, Cristina de Almeida Valença Cunha
Coorientador: Bari, Valéria Aparecida
Resumo: Quem disse que a criança cega não pode ver? Quem disse que o estudante surdo não pode ouvir? Com recursos tecnológicos e Tecnologia Assistiva (TA), tudo isso é possível. História em Quadrinhos é um bem cultural que também pode ser acessível para todos. O que nos move para a elaboração desse álbum em quadrinhos, além do desafio da inclusão, é a demonstração de que o acesso à informação e ao conhecimento para todos também é uma questão de atitude. Pensando em construir alicerces firmes para a concretização de uma sociedade inclusiva, o presente produto propõe uma diagramação com base no desenho universal para que seja acessível às necessidades impostas por diferentes deficiências. Assim, este produto buscou utilizar recursos desenvolvidos pela Tecnologia Assistiva (TA) para promover acessibilidade às pessoas com necessidades especiais ou diferenciadas, numa proposta baseada no Desenho Universal. Desejamos que o prazer dessa leitura seja igualmente desfrutado pelos pais, responsáveis, professores, equipes multidisciplinares e simpatizantes da causa inclusiva.
Palavras-chave: Ciência da informação
Inclusão social
Crianças
Educação de grupos especiais
Quadrinhos
Acessibilidade
Deficiência visual
Histórias em quadrinhos
Inclusão
Tecnologia assistiva
Parte de : Redimensionando a linguagem das histórias em quadrinhos para incluir a pessoa com deficiência visual
Idioma: por
Sigla da Instituição: UFS - PPGCI/UFS - Grupo Plena UFS - NUPITA/UFS
Programa de Pós-graduação: Pós-Graduação em Ciência da Informação
Licença: © Ana Laura Campos Barbosa - 2021
URI: http://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/16760
Aparece nas coleções:Ciência da Informação (recursos educacionais e técnicos)

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