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    https://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/18275| Document Type: | Caderno pedagógico | 
| Title: | Práticas de leitura e reflexões sociais: uma peleja pedagógica a partir de um cordel de Izabel Nascimento | 
| Other Titles: | A Mulher negra no contexto da educação, cultura e arte: práticas de leitura e reflexões sociais a partir de um cordel de Izabel Nascimento (Caderno pedagógico) | 
| Authors: | Santos, Rosineide Andrade | 
| Issue Date: | 2021 | 
| Advisor: | Bruno, Alberto Roiphe | 
| Resumo : | Este caderno pedagógico é resultado de um projeto de intervenção desenvolvido no âmbito do PROFLETRAS – Programa de Mestrado Profissional em Letras, pela Universidade Federal de Sergipe, no campus de São Cristóvão, entre os anos de 2019 e 2021. Esse produto é parte integrante do relatório final do trabalho de pesquisa intitulado “A Mulher Negra no Contexto da Educação, Cultura e Arte: práticas de leitura e reflexões sociais a partir de um cordel de Izabel Nascimento”, a referida pesquisa teve como principal objetivo, desenvolver práticas de leitura do texto de cordel como instrumento de promoção de letramento literário e reflexões sociais em torno do preconceito e discriminação da mulher negra, objetivo visivelmente alcançável pela riqueza literária e pelo poder denunciativo presentes no folheto da poeta sergipana, Izabel Nascimento. | 
| Keywords: | Literatura Literatura de cordel Ensino de literatura Izabel Nascimento Antirracismo | 
| Is part of: | “A Mulher negra no contexto da educação, cultura e arte”: práticas de leitura e reflexões sociais a partir de um cordel de Izabel Nascimento (Dissertação) | 
| Language: | por | 
| Institution: | Universidade Federal de Sergipe (UFS) | 
| Program Affiliation: | Pós-Graduação Profissional em Letras | 
| URI: | https://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/18275 | 
| Appears in Collections: | Letras (recursos educacionais e técnicos) | 
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| ROSINEIDE_ANDRADE_SANTOS-Caderno.pdf | 1,71 MB | Adobe PDF |  View/Open | 
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