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https://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/20349
Tipo de Documento: | Caderno pedagógico |
Título : | Conversa de aluno: uma prática que virou notícia |
Otros títulos : | Caderno pedagógico - Conversa de aluno: uma prática que virou notícia |
Autor : | Marques, Josefa Caetano |
Fecha de publicación : | 2024 |
Director(a): | Silva, Leilane Ramos da |
Resumen: | Este caderno pedagógico foi produzido como parte das atividades que constituem o projeto de pesquisa intitulado "Escritonomia: uma proposta de escrita processual para os anos finais do ensino fundamental", desenvolvido no Curso de Mestrado Profissional em Letras (PROFLETRAS), da Universidade Federal de Sergipe, Campus São Cristóvão, como requisito parcial para obtenção do título de Mestre. Este material tem como objetivo promover o desenvolvimento da competência leitora e escritora de estudantes do Ensino Fundamental anos finais, através de atividades que priorizam a habilidade de produzir textos por etapas, em uma perspectiva de intervenção e mediação do professor, de modo que esse produto não termine na primeira versão, mas que seja uma construção em processo, como bem afirma Passarelli (2012) "o modo de entender a escrita é escrevendo, compartilhando com outros, escutando suas ideias, adicionando ou revisando alguns pontos a essa ideia e, gradativamente, aprendendo e incorporando as convenções gramaticais nos próprios textos." (PASSARELLI, 2001, p. 58). Para isso, esse material de apoio traz atividades direcionadas ao estudo do gênero notícia e as etapas de produção textual, proporcionando maior proximidade de interação entre o estudante e a escrita lúdica e paulatinamente. |
Palabras clave : | Ensino da escrita Gênero notícia Ludicidade Competência leitora |
Idioma : | por |
Institución: | Universidade Federal de Sergipe (UFS) |
Programa de Posgrado: | Pós-Graduação Profissional em Letras |
URI : | https://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/20349 |
Aparece en las colecciones: | Letras (recursos educacionais e técnicos) |
Ficheros en este ítem:
Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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