O Scrum como forma de gerenciar alunos em projetos de desenvolvimento tecnológico e iniciação científica: um estudo de caso realizado na UNIT/SE

Abstract

This research deal with the adoption of the Scrum framework as a tool for software project management, presenting a case study with students of scientific initiation from a university in the northeast region of Brazil. It was sought to analyze if the use of Scrum by developers still in academic formation contributes to the agility in the process of product implementation, allowing a greater integration among the team. The results showed that the adoption of Scrum is effective not only for the management of the project, but also for the promotion of student autonomy in relation to learning and decision making. These aspects become relevant for a integral formation of students, and may form the basis for future research on the use of technological tools and agile methods in education.

El trabajo trata sobre la adopción del marco Scrum como herramienta para gestión de proyectos de software, presentando un estudio de caso con alumnos de iniciación científica de una universidad de la región nordeste brasileña. Se buscó analizar si la utilización del Scrum por desarrolladores aún en formación académica contribuye a la agilidad en el proceso de implementación del producto, permitiendo una mayor integración entre el equipo. Los resultados apuntaron que la adopción del Scrum se muestra eficaz no sólo para la gestión del proyecto, sino también, sobre todo, para la promoción de la autonomía de los estudiantes en relación al aprendizaje ya la toma de decisión. Estos aspectos se tornan relevantes para una formación integral de los estudiantes, pudiendo constituir bases para futuras investigaciones sobre la utilización de herramientas tecnológicas y métodos ágiles en la educación.