O ensino de sociologia no ensino médio sueco: status, conteúdos e reformas curriculares a partir da perspectiva docente

Pruth, Alex

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Document Type:	Trabalhos em Eventos
Title:	O ensino de sociologia no ensino médio sueco: status, conteúdos e reformas curriculares a partir da perspectiva docente
Authors:	Pruth, Alex
Issue Date:	Oct-2024
Resumo :	Este trabalho analisa o ensino de Sociologia no nível médio sueco, explorando tanto o status da disciplina quanto os temas abordados segundo o Currículo Nacional de 2011 e as mudanças previstas para o Gy 25, novo currículo a ser implementado em 2025. A pesquisa combina observação participante e análises das experiências de licenciandos, utilizando-se também de uma análise curricular detalhada. Neste estudo, busco compreender o impacto das estruturas sociais e novas regulamentações curricular da Sociologia.
Abstract:	This work analyzes the teaching of Sociology at the Swedish upper secondary level, exploring both the status of the discipline and the topics covered according to the 2011 National Curriculum, as well as the anticipated changes with Gy 25, the new curriculum set to be implemented in 2025. The research combines participant observation and analysis of studentteachers' experiences, alongside a detailed curriculum review. This study aims to understand the impact of social structures and new curricular regulations on the teaching of Sociology.
Keywords:	Sociologia Suécia Currículos Sociology Sweden Curricula
ISSN:	2526-3013
Is part of:	Anais do V Seminário Nacional de Sociologia do PPGS/UFS - Sociologia e internacionalização: explorando novos horizontes e desafios
Language:	por
Institution:	Programa de Pós-Graduação em Sociologia - Universidade Federal de Sergipe (PPGS/UFS)
Citation:	PRUTH, A. O ensino de sociologia no ensino médio sueco: status, conteúdos e reformas curriculares a partir da perspectiva docente. In: SEMINÁRIO NACIONAL DE SOCIOLOGIA DO PPGS/UFS, 5., 2024, São Cristóvão. Anais [...]. São Cristóvão: PPGS/UFS, 2024.
URI:	https://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/21713
Appears in Collections:	GT 3 - Trabalho, educação e sociedade

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