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Document Type: Artigo
Title: A educação ambiental no ensino fundamental do Colégio de Aplicação da Universidade Federal de Sergipe - CODAP: concepções e práticas
Other Titles: Environmental education in the elementary school of the College of Application of the Federal University of Sergipe - CODAP: conceptions and practices
Educación ambiental en la escuela primaria de la Facultad de Aplicación de la Universidad Federal de Sergipe - CODAP: concepciones y prácticas
Authors: Domingues, Eliane Terezinha Farias
Araújo, Maria Inêz Oliveira
Issue Date: 2021
Resumo : O presente artigotem como objetivo geral compreender como a EA está presente nas concepções e práticas dos docentes do Ensino Fundamental do Colégio de Aplicação da Universidade Federal de Sergipe (CODAP). A pesquisa é de abordagem qualitativa, com inspiração fenomenológica. Constatou-se que dos oito entrevistados, cinco possuem uma concepção de Meio Ambiente naturalista e/ou antropocêntrica concebendo a EA num viés preservacionista e/ou conservacionista e três entendem o Meio Ambiente como complexo, percebendo a EA de maneira crítica. Concluiu-se, que as concepções que os docentes possuem de Meio Ambiente e EA fundamentam suas práticas. Desse modo, comprovou-se que a concepção naturalista de Meio Ambiente e preservacionista de EA, bem como, a antropocêntrica de Meio Ambiente e conservacionista de EA, motivou atividades pontuais e isoladas, promovendo um saber acrítico. Já as práticas realizadas de maneira crítica e contextualizada balizaram-se num entendimento que vê o Meio Ambiente como complexo e EA numa concepção crítica.
Abstract: This article has the general objective of understanding how EE is present in the conceptions and practices of Elementary School teachers at the Colégio de Aplicação of the Federal University of Sergipe (CODAP). The research has a qualitative approach, with phenomenological inspiration. It was found that of the eight interviewees, five have a naturalistic and/or anthropocentric conception of the Environment, conceiving EE in a preservationist and/or conservationist bias, and three understand the Environment as complex, perceiving EE in a critical way. It was concluded that the conceptions that teachers have of Environment and EA underlie their practices. In this way, it was proved that the naturalist conception of the Environment and preservation of EE, as well as the anthropocentric conception of the Environment and conservationist of EE, motivated specific and isolated activities, promoting an uncritical knowledge. The practices carried out in a critical and contextualized way were based on an understanding that sees the Environment as complex and EE in a critical conception.
Este artículo tiene como objetivo general comprender cómo la EA está presente en las concepciones y prácticas de los docentes de la Enseñanza Fundamental del Colégio de Aplicação de la Universidad Federal de Sergipe (CODAP). La investigación tiene un enfoque cualitativo, con inspiración fenomenológica. Se encontró que de los ocho entrevistados, cinco tienen una concepción naturalista y/o antropocéntrica del Medio Ambiente, concibiendo la EA con un sesgo conservacionista y/o conservacionista, y tres entienden el Medio Ambiente como complejo, percibiendo la EA de forma crítica. Se concluyó que las concepciones que los docentes tienen de Medio Ambiente y EA subyacen en sus prácticas. De esta forma, se comprobó que la concepción naturalista delMedio Ambiente y preservación de la EA, así como la concepción antropocéntrica del Medio Ambiente y conservacionista de la EA, motivaron actividades puntuales y aisladas, promoviendo un conocimiento acrítico. Las prácticas realizadas de forma crítica y contextualizada partieron de una comprensión que ve el Medio Ambiente como complejo y la EA en una concepción crítica.
Keywords: Colégio de aplicação
Educação ambiental
Interdisciplinaridade
Práticas docentes
Environmental education
Interdisciplinarity
Teaching practices
Educación ambiental
Interdisciplinariedad
Prácticas de enseñanza
ISSN: 2359-4993
Is part of: Revista Sergipana de Educação Ambiental
Language: por
Publisher / Institution : Universidade Federal de Sergipe
Citation: DOMINGUES, E. T. F.; ARAÚJO, M. I. O. A educação ambiental no ensino fundamental do Colégio de Aplicação da Universidade Federal de Sergipe - CODAP: concepções e práticas. Revista Sergipana de Educação Ambiental, São Cristóvão, v. 8, n. 2, p. 1-11, 2021. Disponível em: https://periodicos.ufs.br/revisea/article/view/17622/12844. Acesso em: 17 jun. 2025.
License: Creative Commons Atribuição 3.0 Não Adaptada (CC BY 3.0)
URI: https://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/22463
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