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Tipo de Documento: Dissertação
Título : Caminhos pela liberdade do conhecimento : software livre no Assentamento Moacir Wanderley - Quissamã (SE)
Autor : Moura, Josivan dos Santos
Fecha de publicación : 20-dic-2007
Director(a): Lima, Maria de Fátima Monte
Resumen: Esta pesquisa tem como objetivo investigar as Tecnologias da Informação e Comunicação (tic) no Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST). Considerando que os assentados do Assentamento Moacir Wanderley - Quissamã/Sergipe - têm acesso às tic, perguntamos sobre a possibilidade do Software Livre, lá instalado, contribuir para a Produção de Conhecimento. A partir disto, resolvemos investigar o MST observando a diversidade do modus operandi do seu relacionamento com o Software Livre na perspectiva da liberdade do conhecimento.
Resumen : Esta investigación tiene como objetivo investigar las Tecnologías de la Información y Comunicación (tic) en el Movimiento de los Trabajadores Rurales Sin Tierra (MST). Considerando que los asentados del Asentamiento Moacir Wanderley - Quissamã/Sergipe - tienen acceso a las tic, preguntamos sobre la posibilidad del software libre, allá instalado, contribuir para la Producción de Conocimiento. A partir de esto, resolvemos investigar el MST observando la diversidad del modus operandi de su relación con el software libre en la perspectiva de la libertad del conocimiento.
Palabras clave : Estado
Cidadania
Movimentos sociais
Educação
Tecnologias da informação e comunicação (TIC)
Estado
Ciudadanía
Movimientos sociales
Educación
Tecnologías de la información y comunicación (TIC)
Área CNPQ: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
Patrocinio: Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior
Idioma : por
PaÍs: BR
Institución / Editorial : Universidade Federal de Sergipe
Institución: UFS
Programa de Posgrado: Pós-Graduação em Educação
Citación : MOURA, Josivan dos Santos. CAMINHOS PELA LIBERDADE DO CONHECIMENTO: Software Livre no Assentamento Moacir Wanderley - Quissamã (SE). 2007. 156 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Sergipe, São Cristóvão, 2007.
Tipo de acceso: Acesso Aberto
URI : https://ri.ufs.br/handle/riufs/4694
Aparece en las colecciones: Mestrado em Educação

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