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Tipo de Documento: Trabalhos em Eventos
Título: (Re) significando a formação de professores de Sergipe a partir das experiências do PIBID-UFS
Autor(es): Nascimento, Fabiana Araújo
Santos, Felipe Eduardo Alves de Almeida
Buriti, Henrique Santos
Santos, Jadielson Vieira dos
Santos, Klaywer Matheus dos
Santos, Maria Eloise
Oliveira, Maria Lenalda dos Santos
Alves, Silviana Santos
Gois, Rafael Carlos Xavier
Attie, João Paulo
Rabelo, Paulo de Souza
Data do documento: Fev-2020
Resumo: O presente trabalho aborda um relato das experiências vivenciadas por 7 bolsistas atuantes no Centro de Excelência Professor José Carlos de Souza, por meio do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), da Licenciatura em Matemática da Universidade Federal de Sergipe (UFS). Os bolsistas descrevem sua trajetória no PIBID enfatizando sua importância para a formação dos professores de matemática, dado que o programa antecipa o contato dos licenciandos de matemática com o contexto escolar, proporcionando a vivência dos prazeres e desafios do exercício do magistério. O vínculo entre a educação superior e básica proporcionado pelo PIBID, acontece por meio das atividades de jogos e recursos matemáticos elaborados, discutidos e aplicados pelos bolsistas a partir da orientação do supervisor e coordenador de área.
Palavras-chave: Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID)
Formação dos professores
Matemática
Contexto escolar
Atividades didáticas de matemática
Agência de fomento: Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES
Parte de : Encontro do PIBID e do Residência Pedagógica da UFS - (Re)Significando a formação de professores de Sergipe a partir das experiências do Pibid e do Residência Pedagógica
Idioma: por
Sigla da Instituição: DELIB/UFS; DILEC/UFS; NIUEB/SEDUC/SE
URI: http://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/13472
Aparece nas coleções:PIBID Matemática (São Cristóvão)

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