Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:
https://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/9886| Tipo de Documento: | Monografia |
| Título : | Confecção e avaliação de modelos didáticos de invertebrados do Filo Annelida (Classe Polychaeta e Subclasse Oligochaeta) : uma proposta didática para alunos com deficiência visual no ensino ciências e biologia |
| Autor : | Santos, Grasiella da Silva |
| Fecha de publicación : | 17-nov-2017 |
| Director(a): | Moreira, Sinara Maria |
| Resumen: | O processo de ensino e aprendizagem de Ciências e Biologia para alunos com deficiência visual, apresenta obstáculos que devem ser superados mediante a adoção de práticas pedagógicas inclusivas que facilitem o acesso à informação do conteúdo apresentado nas salas de aula. Assim, o presente trabalho visa avaliar os modelos didáticos de invertebrados do Filo Annelida (Polychaeta e Oligochaeta) com o intuito de auxiliar às aulas de Ciências e Biologia ministradas aos alunos com deficiência visual. Foi realizada uma pesquisa com abordagem qualitativa e de cunho descritivo por meio de questionários, aplicados oralmente aos alunos com deficiência visual, e observações assistemáticas, realizadas durante a aplicação dos modelos didáticos. Participaram da pesquisa alunos com cegueira ou baixa visão da instituição CAP-DV e do curso de Ciências Biológicas da UFS, com faixa etária de 25–40 anos. Os resultados indicaram que os modelos didáticos facilitam a compreensão do estudo de estruturas presentes nos invertebrados, que necessitam de uso de ferramentas ópticas (imagens, microscópios, lupa), inadequadas para o ensino de alunos com cegueira ou baixa visão, uma vez que não conseguem utilizar esses aparelhos. Conclui-se que os modelos didáticos de Invertebrados confeccionados para pessoas com deficiência visual, facilitam o processo de ensino e aprendizagem de alunos com cegueira ou baixa visão, além de estimular o interesse do aluno pela disciplina. Para isso, faz necessário conduzir os alunos pelas estruturas, acompanhada de breve descrição de sua função e importância, a fim de que haja a aprendizagem significativa |
| Palabras clave : | Biologia Ensino de biologia Baixa visão Cegueira Ensino e aprendizagem Prática pedagógica inclusiva Percepção tátil Educação inclusiva Deficiência visual |
| Área CNPQ: | CIENCIAS BIOLOGICAS |
| Idioma : | por |
| Institución: | Universidade Federal de Sergipe |
| Departamento: | DBI - Departamento de Biologia – São Cristóvão – Presencial |
| Citación : | Santos, Grasiella da Silva. Confecção e avaliação de modelos didáticos de invertebrados do Filo Annelida (Classe Polychaeta e Subclasse Oligochaeta) : uma proposta didática para alunos com deficiência visual no ensino Ciências e Biologia. São Cristóvão, SE, 2017. Monografia (licenciatura em Ciências Biológicas) – Departamento de Biologia, Centro de Ciências Biológicas e da Saúde, Universidade Federal de Sergipe, São Cristóvão, 2017 |
| URI : | http://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/9886 |
| Aparece en las colecciones: | Biologia |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| Grasiella_Silva_Santos.pdf | 1,18 MB | Adobe PDF |  Visualizar/Abrir |
Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.