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Campo DCValorIdioma
dc.contributor.authorMorato, Rosinadja Batista dos Santos-
dc.contributor.authorSantos, Fabrício de Jesus-
dc.contributor.editorZacchi, Vanderlei José-
dc.contributor.editorMorato, Rosinadja Batista dos Santos-
dc.date.accessioned2018-12-05T22:35:08Z-
dc.date.available2018-12-05T22:35:08Z-
dc.date.issued2018-
dc.identifier.citationMORATO, R. B. dos S.; SANTOS, F. de J. Remixes no ensino de inglês: criatividade, poder das mídias e direitos autorais. In: SEMINÁRIO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES E ENSINO DE LÍNGUA INGLESA, 4., 2018, São Cristóvão, SE. Anais eletrônicos [...]. São Cristóvão, SE: LINC/UFS, 2018. p. 194-207.pt_BR
dc.identifier.issn2236-2061-
dc.identifier.urihttp://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/10056-
dc.description.sponsorshipCoordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPESpt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.relation.ispartofAnais Eletrônicos do IV SEFELI, v. 4, 2018pt_BR
dc.subjectLíngua inglesapor
dc.subjectEnsino de língua inglesapor
dc.subjectRemixespor
dc.subjectLetramento digitalpor
dc.subjectEnsino de línguaspor
dc.subjectMídias digitaispor
dc.subjectDireitos autoraispor
dc.titleRemixes no ensino de inglês: criatividade, poder das mídias e direitos autoraispt_BR
dc.typeTrabalhos em Eventospt_BR
dc.identifier.licenseAutorização para publicação no Repositório Institucional da Universidade Federal de Sergipe (RIUFS) concedida pelo editor.pt_BR
dc.description.resumoUsar remixes na sala de aula com práticas de letramentos possibilita refletir com os alunos acerca das imagens mediatizadas que consumimos diariamente. Nesse sentido, essa pesquisa objetivou analisar o potencial pedagógico dos remixes com alunos de Língua Inglesa (LI) nos Ensinos Fundamental e Médio. Especificamente, buscou discutir, a partir da teoria existente, os conceitos de criatividade, poder da mídia e apropriação ética no contexto do ensino de LI por meio de remixes; bem como propor atividades práticas de ensino de LI com o uso de remixes, enfatizando as suas potencialidades pedagógicas e temas como criatividade, poder da mídia e apropriação ética. A pesquisa foi de caráter bibliográfico e documental a partir do levantamento de ideias a respeito do ensino de LI na atualidade, das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação e dos letramentos digitais, selecionando as fontes bibliográficas de maior significância. Além disso, aprofundou-se nos conceitos denominados “remixes”, “criatividade”, “mídia”, “apropriação ética e/ou intelectual” e “direitos autorais”. Como resultados, foram encontradas fontes sobre planejamento de ensino, planos de aula e atividades de ensino de LI com foco nas mídias digitais, como base para propostas de atividades com o uso de remixes e seu potencial pedagógico no contexto da Educação Básica.pt_BR
dc.publisher.initialsLINC/UFSpt_BR
dc.description.localSão Cristóvão, SEpt_BR
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