Please use this identifier to cite or link to this item: https://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/10173
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.date.accessioned2019-01-09T13:44:55Z-
dc.date.available2019-01-09T13:44:55Z-
dc.date.issued2012-09-
dc.identifier.citationCOLÓQUIO INTERNACIONAL "EDUCAÇÃO E CONTEMPORANEIDADE", 6., 2012, São Cristóvão. Anais eletrônicos... São Cristóvão: EDUCON, 2012. Disponível em: <http://educonse.com.br/2012/>. Acesso em: 31 out. 2018.pt_BR
dc.identifier.issn1982-3657-
dc.identifier.urihttp://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/10173-
dc.description.sponsorshipCoordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPESpt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.publisherGrupo de Pesquisa CNPq/UFS Educação e Contemporaneidade (EDUCON)pt_BR
dc.relation.ispartofAnais do VI Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidadept_BR
dc.subjectEducaçãopor
dc.subjectEstudos da linguagempor
dc.subjectLinguísticapor
dc.subjectLeiturapor
dc.subjectLetramentopor
dc.titleVI Colóquio Internacional "Educação e Contemporaneidade" - Eixo 12 - Estudos da linguagempt_BR
dc.typeAnais completos de Eventospt_BR
dc.identifier.licenseAutorização para publicação no Repositório Institucional da Universidade Federal de Sergipe (RIUFS) concedida pelo editor.pt_BR
dc.description.localSão Cristóvão, SEpt_BR
Appears in Collections:Anais 2012 - VI Colóquio Internacional "Educação e Contemporaneidade" (EDUCON)

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
1.pdf1. Construção de sentidos: uma análise sóciocognitiva a partir de processos de referenciação - Tatiana Celestino De Morais; Isabela Marília Santana132.41 kBAdobe PDFThumbnail
View/Open
2.pdf2. Da referência à referenciação: uma abordagem sociocognitiva e interacional - Isabela Marília Santana; Glícia Kelline Santos Andrade; Jaqueline Santos Ribeiro141.4 kBAdobe PDFThumbnail
View/Open
3.pdf3. Anáfora indireta e rotulação em editoriais - Analice Santos Cardoso; Jaciana Firmino Santana Rocha; Denise Porto Cardoso126.25 kBAdobe PDFThumbnail
View/Open
4.pdf4. “Fila, até para a cova”: orientação argumentativa e mecanismos de referenciação - Jaciana Firmino Santana Rocha; Analice Santos Cardoso; Denise Porto Cardoso112.08 kBAdobe PDFThumbnail
View/Open
5.pdf5. Significados e sentidos de ensinar e aprender inglês na escola pública do estado de São Paulo - Andréia Dias Ianuskiewtz129.75 kBAdobe PDFThumbnail
View/Open
6.pdf6. Dialogismo e ideologia no gênero testemunho - Derli Machado De Oliveira; Daisy Mara Moreira De Oliveira152.55 kBAdobe PDFThumbnail
View/Open
7.pdf7. Por uma didática da leitura na educação de jovens e adultos: as pistas do planejamento para a aula de leitura - Adriana Cavalcanti Dos Santos; Edna Telma Fonseca E Silva Vilar; Marinaide Lima De Queiroz Freitas113.89 kBAdobe PDFThumbnail
View/Open
8.pdf8. O peso do ensino da gramática - Carlos Alexandre N. Aragão348.48 kBAdobe PDFThumbnail
View/Open
9.pdf9. As práticas avaliativas da produção textual de professoras do 5º ano do ensino fundamental - Abda Alves Vieira De Souza; Amara Rodrigues De Lima522.52 kBAdobe PDFThumbnail
View/Open
10.pdf10. Tratamento com a produção escrita: índices de anulação as marcas sociolinguísticas - Alecrisson Da Silva; Jailda Evangelista Do Nascimento Carvalho; Emelson José Silva Dos Santos558.62 kBAdobe PDFThumbnail
View/Open
11.pdf11. O estilo no gênero parábola jesuânica: uma análise bakhtiniana de o bom samaritano - Aliana Georgia Carvalho Cerqueira; Vânia Lúcia Menezes Torga536.56 kBAdobe PDFThumbnail
View/Open
12.pdf12. Práticas de leitura e escrita na educação infantil: uma experiência com crianças do meio popular - Amara Rodrigues De Lima; Abda Alves Vieira De Souza489.35 kBAdobe PDFThumbnail
View/Open
13.pdf13. As peculiaridades da linguagem dos romances gráficos no universo dos quadrinhos - Ana Paula Oliveira Barros499.87 kBAdobe PDFThumbnail
View/Open
14.pdf14. A construção dos sentidos do texto falado: gênero seminário no ensino médio- Antonia Givaldete Da Silva; Anamelea De Campos Pinto; Elian Sandra Alves De Araújo524.49 kBAdobe PDFThumbnail
View/Open
15.pdf15. A formação de leitores por meio da utilização de gêneros textuais: uma experiência e as suas possibilidades - Ariovânia Rocha De Camilo; Jaciara Da Silva Costa; Cristina Benevides Vieira; Joseval Dos Reis Miranda512.32 kBAdobe PDFThumbnail
View/Open
16.pdf16. O pagador de promessas de dias gomes: linguagem teatral, linguagem quadrinística e a formação do leitor - Carla Taís Soares Da Silva Souza; Raylene Lima Santos Nunes497.46 kBAdobe PDFThumbnail
View/Open
17.pdf17. Estratégias retóricas do discurso neoliberal: a (des) velação da materialidade discursiva do ENEM - Denson André Pereira Da Silva Sobral521.56 kBAdobe PDFThumbnail
View/Open
18.pdf18. A ‘monotongação’ na fala de informantes de florinaópolis do projeto ALIB - Diana Liz Reis De Bittencourt556.37 kBAdobe PDFThumbnail
View/Open
19.pdf19. Linguagem, criança e leitura em Dom Quixote das crianças, de Monteiro Lobato - Drielly Joanna Silva Xavier; Michelle Santos Teixeira; Patrícia Kátia Da Costa Pina509.55 kBAdobe PDFThumbnail
View/Open
20.pdf20. A gramática de língua inglesa de J. Castro: protocolos de leitura e diálogos familiares - Elaine Maria Santos; Rodrigo Belfort Gomes493.5 kBAdobe PDFThumbnail
View/Open
21.pdf21. Leitura: espaço de construção da intertextualidade - Elayne Santana França; Samuel De Souza Matos; Thiago Gonçalves Cardoso502.12 kBAdobe PDFThumbnail
View/Open
22.pdf22. Duas narradoras lobatianas e seus convites ao leitor: Dona Benta e Emília - Eliene Dias Da Silva; Luciane Aparecida Silva Soares; Michelle Santos Teixeira506.78 kBAdobe PDFThumbnail
View/Open
23.pdf23. O método das cartilhas - Erika Dias Santos; Mileide Borges Adalberto Santos; Vanessa Dos Santos Macedo480.49 kBAdobe PDFThumbnail
View/Open
24.pdf24. A marca do outro na ausência do dizer - Flávia Lôbo Alves; Ana Carla Dos Santos; Lorena Siqueira Santana505.68 kBAdobe PDFThumbnail
View/Open
25.pdf25. Um olhar sobre a linguagem: o processo da referenciação como estratégia para a construção dos sentidos do texto - Geralda De Oliveira Santos Lima; Lorena Gomes Freitas De Castro; Thiago Gonçalves Cardoso496.86 kBAdobe PDFThumbnail
View/Open
26.pdf26. Influências da formação docente em LI no ensino/aprendizagem de li nas escolas públicas - Gilvan Santos Leal513.53 kBAdobe PDFThumbnail
View/Open
27.pdf27. Adultos analfabetos e a construção da identidade: “vixe, quem é a gente sem leitura”? - Hélida Da Paixão Rodrigues De Barros; Silvano Messias Dos Santos; Joseval Dos Reis Miranda535.06 kBAdobe PDFThumbnail
View/Open
28.pdf28. Infraestrutura e sequência narrativa: produzindo o gênero fábula a partir de A Cigarra e a Formiga - Henrique Caldas Sampaio Santos1.65 MBAdobe PDFThumbnail
View/Open
29.pdf29. Pontos de confronto e discurso: os discursos femininos sobre educação - Jaqueline Lima Fontes; Maria Leônia Garcia Costa Carvalho507.19 kBAdobe PDFThumbnail
View/Open
30.pdf30. Comandos veiculados no livro didático: a soberania do ato diretivo - Jorge Dos Santos Cruz; Jaqueline Dos Santos Nascimento; Simone Dos Santos Fernandes; Leilane Ramos Da Silva546.39 kBAdobe PDFThumbnail
View/Open
31.pdf31. Jubiabá de Jorge Amado em HQ: a linguagem quadrinística em prol do gosto pela leitura hoje - Josimara Evangelista Mendes502.17 kBAdobe PDFThumbnail
View/Open
32.pdf32. A clínica fonoaudiológica da linguagem no distúrbio do espectro autístico - Rosana Carla Do Nascimento Givigi; Kivia Santos Nunes488.06 kBAdobe PDFThumbnail
View/Open
33.pdf33. O gênero cordel em produções de alunos do ensino fundamental - Lídia Maria Da Silva Santos523.95 kBAdobe PDFThumbnail
View/Open
34.pdf34. Texto cômico: um caminho para a formação de leitores -Luciana Almeida Santos382.15 kBAdobe PDFThumbnail
View/Open
35.pdf35. O ensino de língua portuguesa na ótica de alunos em processo formativo - Marcia Betania De Oliveira; Émerson Augusto De Medeiros509.75 kBAdobe PDFThumbnail
View/Open
36.pdf36. A abordagem comunicativa no ensino de língua inglesa: o caso do livro Touchstone - Marcle Vanessa Menezes Santana; Monique Silva Mendonça Siqueira1.21 MBAdobe PDFThumbnail
View/Open
37.pdf37. Implementação da comunicação alternativa e ampliada como instrumento para o processo de apropriação da leitura e da escrita - Maria Tereza Maynard Santana; Bruna De Souza Diógenes; Juliana Nascimento De Alcântara502.22 kBAdobe PDFThumbnail
View/Open
38.pdf38. Polifonia na escrita autobiográfica dos alunos - Maria Vanessa Da Silva Soares493.82 kBAdobe PDFThumbnail
View/Open
39.pdf39. Ler+Sergipe: leitura para o letramento e cidadania, por uma pedagogia linguística - Mariléia Silva Dos Reis536.26 kBAdobe PDFThumbnail
View/Open
40.pdf40. Realidade educacional do brasil e do canadá: pistas a partir dos resultados em leitura no PISA - Michelle Lima; Sammela Rejane De Jesus Andrade; Marta Ginólia Barreto Lima659.65 kBAdobe PDFThumbnail
View/Open
41.pdf41. Criança, violência e leitura no universo infantil de Monteiro Lobato - Michelle Santos Teixeira; Drielly Joanna Silva Xavier; Luciane Aparecida Silva Soares503.51 kBAdobe PDFThumbnail
View/Open
42.pdf42. Ler+Sergipe: leitura para o letramento e cidadania – perspectivas e ações - Raquel Meister Ko. Freitag; Leilane Ramos Da Silva; Mariléia Silva Dos Reis351.19 kBAdobe PDFThumbnail
View/Open
43.pdf43. Adaptação literária: casa grande e senzala e pertinências para formação do leitorado contemporâneo - Raylene Lima Santos Nunes482.5 kBAdobe PDFThumbnail
View/Open
44.pdf44. O processo de intervenção fonoaudiológica em uma criança com atraso no desenvolvimento da linguagem - Denielle Novais Almeida; Michelly Oliveira Cruz; Rebecca Oliveira Guimarães513.42 kBAdobe PDFThumbnail
View/Open
45.pdf45. Delmira Agustini: poeta, anjo e mulher: uma voz hispanoamericana - Roberto Carlos Bastos Da Paixão; Tânia Maria Da Conceição Meneses Silva; Vera Lúcia Maia Santos559.99 kBAdobe PDFThumbnail
View/Open
46.pdf46. As múltiplas faces da leitura: uma articulação entre as arendizagens da escola e das famílias - Sineide Cerqueira Estrela; Maria Eurácia Barreto De Andrade352.45 kBAdobe PDFThumbnail
View/Open
47.pdf47. Práticas de análise linguística: o que fazem os professores na sala de aula? - Sirlene Barbosa De Souza538.29 kBAdobe PDFThumbnail
View/Open
48.pdf48. A linguagem visual no livro didático: uma nova prática de leitura - Solange Dos Santos; Leilane Ramos Da Silva1.57 MBAdobe PDFThumbnail
View/Open
49.pdf49. A capacidade de ler em alunos diagnosticados com Transtorno de Déficit de Atenção/ Hiperatividade (TDAH) - Suzana Maria Capelo Borges527.97 kBAdobe PDFThumbnail
View/Open
50.pdf50. O conceito de internalizacão em Vygotsky: algumas aproximações teóricas desde a semiótica peirceana - Tânia Maria De Freitas Rossi; Carlos Felipe De Freitas Rossi531.33 kBAdobe PDFThumbnail
View/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.