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Document Type: Trabalhos em Eventos
Title: A Copa no Brasil: uma imersão no âmbito escolar para um debate midiático, crítico e reflexivo!
Other Titles: Copa en Brasil: una inmersión en virtud de la escuela para un debate medios, crítico y reflexivo!
The World Cup in Brazil: a school environment immersion for a critical and reflexive media debate!
Authors: Dorenski, Sérgio
Mezzaroba, Cristiano
Quaranta, André Marsíglia
Zoboli, Fabio
Issue Date: Sep-2014
Resumo : Este estudo representa a interface Mídia e Educação Física, a partir de um projeto de imersão no ambiente escolar, compreendendo os aspectos de pesquisa e extensão. Realizado em duas escolas públicas do interior do Estado de Sergipe cujo objetivo foi analisar o processo em Mídia-Educação em torno da Copa do Mundo de Futebol. De abordagem qualitativa caracterizou-se enquanto uma pesquisa-formação em que as faces da mídia (impressa, rádio, televisão, internet), foram fomentadoras da reflexão crítica em torno deste mega evento esportivo a partir de dois eixos norteadores: Mídia-Educação e Copa do Mundo de Futebol/2014: A escola como protagonista e Cinema em Debate: uma possibilidade de intervenção. O processo de intervenção provocou a reflexão crítica dos alunos para as mensagens da mídia em torno da Copa do Mundo de Futebol, o que foi materializado na construção de um jornal.
Abstract: Este estudio es los medios de comunicación y la interfaz de Educación Física, desde de un diseño de inmersión en el ambiente escolar, incluyendo los aspectos de la investigación y la extensión. Llevado a cabo en dos escuelas públicas en el estado de Sergipe tuvo como objetivo analizar el proceso de la educación en medios en torno a la Copa del Mundo. Aproximación cualitativa se caracteriza por ser una formación en investigación en los rostros de los medios de comunicación (prensa, radio, televisión, internet), fueron fomentar la reflexión crítica en torno a este mega evento deportivo desde de dos principios rectores: Educación y Medios de Comunicación de la Copa Mundial Futebol/2014: La escuela como protagonista y Cine Debate: una posibilidad de intervención. El proceso de intervención provocó la reflexión crítica de los estudiantes a los mensajes de los medios de comunicación de todo el Mundial, que se materializa en la construcción de un periódico.________________________________________________________________________________________________________________________________
This study represents an interface between the Media and Physical Education from an immersion in the school environment, including aspects of research and extension. It was conducted in two public schools in the countryside of Sergipe-Brazil, and aimed to analyze the process in Media Education around the FIFA World Cup. This qualitative approach was characterized as a research-education in the faces of media (print, radio, television, internet), and it fostered critical reflection around this sport mega-events from two guiding principles: Media Education and FIFA World Cup 2014; as well as, The school as protagonist and Cinema Debate: an intervention possibility. The intervention process stimulated students’ critical reflection about media messages around the World Cup, which was embodied in the construction of a newspaper.
Keywords: Educação física
Copas do mundo (Futebol)
Mídia
Futebol
Educación física
Copa del Mundo
Medios de comunicación
Fútbol
Physical education
World Cup
Media
Soccer
Is part of: Anais do VII Congresso Sulbrasileiro de Ciências do Esporte
Language: por
Publisher / Institution : Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte
Citation: RIBEIRO, S. D.; MEZZAROBA, C.; QUARANTA, A. M.; ZOBOLI, F. A Copa no Brasil: uma imersão no âmbito escolar para um debate midiático, crítico e reflexivo!. In: CONGRESSO SULBRASILEIRO DE CIÊNCIAS DO ESPORTE, 7., 2014, Matinhos, PR, Anais [...]. Matinhos, PR: Secretaria Estadual do Paraná/CBCE, 2014. p. 1-16. Disponível em: http://congressos.cbce.org.br/index.php/7csbce/2014/paper/downloadSuppFile/5874/4350. Acesso em: 2 jul. 2019.
License: Creative Commons Atribuição 3.0 Não Adaptada (CC BY 3.0)
URI: http://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/11436
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