Diferença não é deficiência linguística : o tratamento do rotacismo na fala e na escrita de alunos do ensino fundamental I

Dida, Kamilla Silva

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.author	Dida, Kamilla Silva	-
dc.date.accessioned	2019-11-11T18:06:49Z	-
dc.date.available	2019-11-11T18:06:49Z	-
dc.date.issued	2015-02-10	-
dc.identifier.citation	DIDA, Kamilla Silva. Diferença não é deficiência linguística : o tratamento do rotacismo na fala e na escrita de alunos do ensino fundamental I. 2015. 61 f. TCC (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Sergipe, Itabaiana, SE, 2015.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/12364	-
dc.language	por	pt_BR
dc.subject	Crianças	por
dc.subject	Linguagem	por
dc.subject	Distúrbios da articulação	por
dc.subject	Língua portuguesa	por
dc.subject	Português falado	por
dc.subject	Educação básica	por
dc.subject	Rotacismo	por
dc.subject	Variação linguística	por
dc.subject	Séries iniciais	por
dc.title	Diferença não é deficiência linguística : o tratamento do rotacismo na fala e na escrita de alunos do ensino fundamental I	pt_BR
dc.type	Monografia	pt_BR
dc.contributor.advisor1	Barreto, Eccia Alécia	-
dc.description.resumo	O rotacismo é um fenômeno fonológico que consiste na neutralização de uma líquida lateral /l/ pela alternância de uma líquida vibrante /r/, mais comuns nos grupos consonantais do tipo CCV, em que C significa “consoante” e V significa “vogal”. Tendo em vista que o ensino de língua portuguesa deve ser pautado nos preceitos de variação linguística (BRASIL, 1998), o presente estudo objetiva verificar a influência da neutralização do traço distintivo do fonema /l/ pelo /r/, da fala para escrita, de alunos do ensino fundamental I de duas escolas públicas da cidade de Ribeirópolis/SE – uma localizada na zona rural, a outra na zona urbana –, para corroborar que diferença linguística não significa “deficiência” e, com isso, verificar como a variação linguística é abordada nas escolas e o grau de monitoramento dos alunos em relação ao uso das variantes trabalhadas, diante de estímulos auditivos e visuais. Apresentamos o fenômeno em estudo a partir de três perspectivas, a saber: dos estudos históricos, fonológicos e sociolinguísticos. Adotamos para presente investigação os pressupostos teórico-metodológicos da Sociolinguística Variacionista (LABOV, 2008), além de contribuições teóricas de Faraco (2008), Bagno (2007), Bortoni-Ricardo (2004) e Mollica (2000; 2012). Os resultados da nossa pesquisa, em dados de fala e de escrita, evidenciam que o rotacismo é uma regra variável que depende do contexto silábico em que ocorre e que está condicionada por fatores sociais, como a localidade geográfica e o sexo. Esses resultados revelam um padrão de realização característico de variação estável para o ambiente de ataque complexo.	pt_BR
dc.publisher.department	DLI - Departamento de Letras – Letras, Língua Portuguesa – Itabaiana - Presencial	pt_BR
dc.subject.cnpq	LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LETRAS::LINGUA PORTUGUESA	pt_BR
dc.publisher.initials	UFS	pt_BR
dc.description.local	Itabaiana, SE	pt_BR
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