Educação Ambiental e o Programa Nacional do Livro Didático : refletindo sobre os livros didáticos de 6º ano de Ciências

Santos, Havanny Nayara Lemos

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.author	Santos, Havanny Nayara Lemos	-
dc.date.accessioned	2020-01-29T14:26:42Z	-
dc.date.available	2020-01-29T14:26:42Z	-
dc.date.issued	2019-09-06	-
dc.identifier.citation	Santos, Havanny Nayara Lemos. Educação Ambiental e o Programa Nacional do Livro Didático : refletindo sobre os livros didáticos de 6º ano de Ciências. São Cristóvão, SE, 2019. Monografia (graduação em Ciências Biológicas) – Departamento de Biologia, Centro de Ciências Biológicas e da Saúde, Universidade Federal de Sergipe, São Cristóvão, 2019	pt_BR
dc.identifier.uri	http://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/12657	-
dc.language	por	pt_BR
dc.subject	Biologia	por
dc.subject	Ensino de biologia	por
dc.subject	Educação ambiental	por
dc.subject	Emancipação política	por
dc.subject	Ensino fundamental	por
dc.subject	Livro didático	por
dc.subject	Programa Nacional do Livro Didático (PNLD)	por
dc.subject	Ciências biológicas	por
dc.title	Educação Ambiental e o Programa Nacional do Livro Didático : refletindo sobre os livros didáticos de 6º ano de Ciências	pt_BR
dc.type	Monografia	pt_BR
dc.contributor.advisor1	Nepomuceno, Aline Lima de Oliveira	-
dc.description.resumo	Devido às preocupações globais com os problemas socioambientais, a educação para esta temática vem crescendo em todo o planeta a fim de mitigar os efeitos antrópicos sobre o meio ambiente. Uma das grandes barreiras que a Educação Ambiental (EA) tem enfrentado ultimamente é a visão que os países dão para tal problemática deixando nítido o confronto existente entre as questões ambientais e o crescimento econômico e social das nações. A fim de se trabalhar de forma mais constante a EA e a formação de indivíduos críticos e reflexivos o presente trabalho buscou analisar a EA nos livros didáticos de Ciências do 6º ano do Ensino Fundamental utilizados na rede municipal de ensino de Aracaju e que foram aprovados no Programa Nacional do Livro Didático (PNLD)2017. Assim, com a amostra definida, foi elaborada uma tabela com as concepções da EA e um roteiro que traz elementos importantes relacionados ao meio ambiente, para ajudar a compreender como a EA tem sido abordada nos livros atualmente. Foi possível observar que todos os livros analisados apresentam as três concepções da EA: Conservadora, pragmática e crítica, não existindo alguma que se sobressaia mais que as outras, mas que em muitos momentos a abordagem às temáticas socioambientais têm sido feitas de forma muito superficial e rápida, cabendo ao educador inserir e aprofundar essas questões na pratica pedagógica, para que assim haja uma maior sensibilização e também para que possa contribuir na formação de cidadãos críticos e reflexivos, que possam contribuir ativamente para a construção de uma sociedade justa e um meio ambiente sustentável.	pt_BR
dc.publisher.department	DBI - Departamento de Biologia – São Cristóvão – Presencial	pt_BR
dc.subject.cnpq	CIENCIAS BIOLOGICAS	pt_BR
dc.publisher.initials	Universidade Federal de Sergipe	pt_BR
dc.description.local	São Cristóvão, SE	pt_BR
Aparece nas coleções:	Biologia

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