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Tipo de Documento: Trabalhos em Eventos
Título: Os multiletramentos no ensino de língua estrangeira: experiências nas aulas de espanhol
Autor(es): Santos, Márcio dos
Santos, Everton Soares
Data do documento: Ago-2019
Resumo: Esse trabalho busca apresentar algumas experiências desenvolvidas sob a perspectiva dos multiletramentos, nas aulas de Espanhol Língua Estrangeira (ELE). O aprendizado está em construção com alunos do ensino médio de uma escola pública do estado de Sergipe e, para isso, a orientação didático-metodológica aporta na exploração de textos multimodais considerando os aspectos multiculturais que marcam a realidade dos alunos e das sociedades latino-americanas. Dessa forma, recorremos à pedagogia dos multiletramentos para fundamentar a construção de conhecimentos sobre a referida língua e, alinhado a essa perspectiva, buscamos explorar as potencialidades das tecnologias digitais, tendo em vista que essas são importantes recursos para produção e compartilhamento de textos multissemióticos, bem como, para disseminação das múltiplas culturas. A partir desse entendimento, apresentamos os resultados de experiências com o uso de vídeos e outros textos da hipermídia nas aulas de ELE e a influência desses recursos no processo de letramento e alfabetização dos estudantes nessa línuga. Buscamos as reflexões do The New London Group( 2000[1996]), em Rojo e Moura (2012), Rojo (2013), Cope e Kalantzis (2009), entre outros, para orientar e desenvolver nosso trabalho.
Palavras-chave: Multiletramentos
Ensino de língua espanhola
Espanhol como língua estrangeira
Letramentos
Alfabetização
ISSN: 2236-2061
Parte de : Anais Eletrônicos do V SEFELI, v. 5, 2019
Idioma: por
Sigla da Instituição: LINC/UFS
Citação: SANTOS, M.; SANTOS, E. S. Os multiletramentos no ensino de língua estrangeira: experiências nas aulas de espanhol. In: SEMINÁRIO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES E ENSINO DE LÍNGUA INGLESA, 5., 2019, São Cristóvão, SE. Anais eletrônicos [...]. São Cristóvão, SE: LINC/UFS, 2019. p. 346-357.
Licença: Autorização para publicação no Repositório Institucional da Universidade Federal de Sergipe (RIUFS) concedida pelo editor.
URI: http://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/12694
Aparece nas coleções:V Seminário Formação de Professores e Ensino de Língua Inglesa

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