Questionando o questionário: experienciando as visões de discentes sobre o ensino-aprendizagem de inglês

Alves, Letícia Conceição Santos Ramos; Cruz, Vitória Nascimento da

Use este identificador para citar ou linkar para este item: https://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/12744

Registro completo de metadados

Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.author	Alves, Letícia Conceição Santos Ramos	-
dc.contributor.author	Cruz, Vitória Nascimento da	-
dc.date.accessioned	2020-02-11T23:14:10Z	-
dc.date.available	2020-02-11T23:14:10Z	-
dc.date.issued	2019-08	-
dc.identifier.citation	ALVES, L. C. S. R. ; CRUZ, V. N. Questionando o questionário: experienciando as visões de discentes sobre o ensino-aprendizagem de inglês. In: SEMINÁRIO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES E ENSINO DE LÍNGUA INGLESA, 5., 2019, São Cristóvão, SE. Anais eletrônicos [...]. São Cristóvão, SE: LINC/UFS, 2019. p. 29-36.	pt_BR
dc.identifier.issn	2236-2061	-
dc.identifier.uri	http://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/12744	-
dc.language	por	pt_BR
dc.relation.ispartof	Anais Eletrônicos do V SEFELI, v. 5, 2019	pt_BR
dc.subject	Questionário	por
dc.subject	Ensino-aprendizagem	por
dc.subject	Aluno	por
dc.subject	Língua inglesa	por
dc.title	Questionando o questionário: experienciando as visões de discentes sobre o ensino-aprendizagem de inglês	pt_BR
dc.type	Trabalhos em Eventos	pt_BR
dc.identifier.license	Autorização para publicação no Repositório Institucional da Universidade Federal de Sergipe (RIUFS) concedida pelo editor.	pt_BR
dc.description.resumo	O presente trabalho é uma discussão dos dados coletados num questionário que teve como objetivo levantar o perfil de discentes de turmas do 1o. ano do ensino médio de uma escola pública no ano de 2018, por meio da aplicação de um questionário que explorou tópicos sobre as experiências marcantes dos alunos com o inglês, uso de tecnologias, entre outros aspectos relacionados ao ensino-aprendizagem da língua inglesa. Tal levantamento deu-se como parte das ações do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à docência (PIBID) da Universidade Federal de Sergipe. Conforme Paulo Freire (1980), há questões exteriores que necessitam ser evidenciadas, a realidade do aluno deve ser vista a partir da experiência existencial do mesmo, e não considerada como algo estático e bem- comportado. O levantamento dos dados do questionário aplicado nas turmas permitiu-nos compreender as particularidades que interferem na aprendizagem dos alunos e algumas questões exteriores que afetam a relação aluno e escola e que geralmente não são enfatizadas. Assim, as respostas esclareceram aspectos pertinentes à visão dos alunos sobre a língua inglesa na escola, bem como sobre como eles têm contato com a língua inglesa fora do ambiente escolar.	pt_BR
dc.publisher.initials	LINC/UFS	pt_BR
dc.description.local	São Cristóvão, SE	pt_BR
Aparece nas coleções:	V Seminário Formação de Professores e Ensino de Língua Inglesa

Arquivos associados a este item:

Arquivo	Descrição	Tamanho	Formato
QuestionandoOQuestionario.pdf		1,9 MB	Adobe PDF	Visualizar/Abrir

Mostrar registro simples do item Visualizar estatísticas