A escola no enfrentamento ao racismo

Carvalho, Daniela Melo da Silva

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.author	Carvalho, Daniela Melo da Silva	-
dc.date.accessioned	2020-03-24T14:39:59Z	-
dc.date.available	2020-03-24T14:39:59Z	-
dc.date.issued	2020-02-13	-
dc.identifier.citation	CARVALHO, Daniela Melo da Silva. A escola no enfrentamento ao racismo. 2020. 133 f. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal de Sergipe, São Cristóvão, SE, 2020.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/13135	-
dc.language	por	pt_BR
dc.subject	Psicologia	por
dc.subject	Racismo	por
dc.subject	Preconceito	por
dc.subject	Escola	por
dc.subject	Educação	por
dc.subject	Comunidade escolar	por
dc.subject	Relações raciais	por
dc.title	A escola no enfrentamento ao racismo	pt_BR
dc.type	Dissertação	pt_BR
dc.contributor.advisor1	França, Dalila Xavier	-
dc.description.resumo	A comunidade escolar está cada vez mais heterogênea e possivelmente a escola será o ambiente que oferecerá às crianças as primeiras oportunidades de contato direto com outros grupos sociais. É nesse contato com o outro que as diferenças são salientadas, sendo elas de gênero, sociais, étnica, dentre outras. O racismo tem sido estudado por pesquisadores sociais e sua manifestação na escola traz consequências principalmente para os alunos que estão em desenvolvimento e construindo sua trajetória escolar. Entender como o racismo se manifesta nesse ambiente, saber que estratégias utilizar para enfrentá-lo e qual a responsabilidade e contribuição dos membros da comunidade escolar nesse processo é fundamental para que a escola possa enfrentar o racismo. Nesse sentido, o presente trabalho se propôs a analisar o papel da escola no enfrentamento ao racismo. Para isso, foram realizados três estudos: o primeiro, trata-se de um artigo teórico que revisa os principais conceitos relacionados à temática racial e discute a função da escola no enfrentamento ao racismo; o segundo, um artigo de revisão integrativa da literatura sobre as estratégias de enfrentamento do racismo na escola; e o terceiro, um estudo empírico que analisa o enfrentamento a partir das atribuições de responsabilidade e contribuições dos membros da comunidade escolar. Os três estudos de uma maneira geral contribuíram para a produção de conhecimento sobre as questões raciais e a escola, reunindo as principais estratégias que podem contribuir para o enfrentamento e incluindo todos os membros da comunidade escolar como responsáveis pelas questões raciais na escola e pela luta antirracista.	pt_BR
dc.publisher.program	Pós-Graduação em Psicologia	pt_BR
dc.subject.cnpq	CIENCIAS HUMANAS::PSICOLOGIA	pt_BR
dc.publisher.initials	Univesidade Federal de Sergipe	pt_BR
dc.description.local	São Cristóvão, SE	pt_BR
Aparece nas coleções:	Mestrado em Psicologia

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