1. Repositório Institucional da Universidade Federal de Sergipe - RI/UFS
  2. EVENTOS - UFS
  3. Encontro do PIBID e do Residência Pedagógica da UFS
  4. Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID)
  5. PIBID-UFS (Itabaiana)
  6. PIBID Pedagogia (Itabaiana)
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Campo DCValorIdioma
dc.contributor.authorRoque, Mirths Mercês Costa-
dc.contributor.authorSilva, Mabel Gislaine Menezes da-
dc.contributor.authorRamos, Judy Itamara dos Santos-
dc.contributor.authorAndrade, Jane Kelly Matos de-
dc.contributor.authorSantos, Iandra Alves dos-
dc.contributor.authorSousa, Maria Jussilene Santos de Andrade-
dc.contributor.authorFrança, Glicéria de Souza-
dc.contributor.authorSilva, Joyce Alves da-
dc.contributor.authorSantos, Mariny Mendonça dos-
dc.contributor.authorSantos, Eraldina Lidia dos-
dc.contributor.authorSantos, Irani de Jesus-
dc.contributor.authorMarchelli, Paulo Sergio-
dc.date.accessioned2020-05-14T20:00:43Z-
dc.date.available2020-05-14T20:00:43Z-
dc.date.issued2020-02-
dc.identifier.urihttp://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/13347-
dc.description.sponsorshipCoordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPESpt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.relation.ispartofEncontro do PIBID e do Residência Pedagógica da UFS - (Re)Significando a formação de professores de Sergipe a partir das experiências do Pibid e do Residência Pedagógicapt_BR
dc.subjectVivências pedagógicaspor
dc.subjectIniciação à docência (ID)por
dc.subjectEnsino fundamentalpor
dc.subjectEnsino fundamental menorpor
dc.titlePráticas de iniciação à docência na Escola Estadual Eliezer Portopt_BR
dc.typeTrabalhos em Eventospt_BR
dc.description.resumoO presente trabalho tem como objetivo relatar experiências pedagógicas propiciadas pelo Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) com turmas do Ensino Fundamental Menor da Estadual Eliezer Porto, localizada na cidade de Itabaiana/SE. As experiências vividas foram extremamente importantes no que diz respeito à formação para a docência, pois permitiram que as práticas pedagógicas fossem tratadas em conjunto com a teoria aprendida em sala de aula. Houve uma troca de conhecimentos e de aprendizados entre todas as alunas de Iniciação à Docência (ID) do grupo, envolvendo os alunos do Fundamental Menor, professores da escola, as supervisoras e o coordenador de área do PIBID. Assim, pode-se obter uma formação enriquecedora, onde o conjunto das ações levaram as alunas de ID à concretização dos métodos estudados e postos em prática com as crianças para a construção dos seus vários mundos da leitura e da escrita.pt_BR
dc.publisher.initialsDELIB/UFS; DILEC/UFS; NIUEB/SEDUC/SEpt_BR
dc.description.localItabaianapt_BR
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