Entre conflitos e mistérios: como ensinar o conflito gerador do enredo? (Sequência didática completa)

Araújo, Izabella da Conceição

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.author	Araújo, Izabella da Conceição	-
dc.date.accessioned	2020-08-28T19:43:59Z	-
dc.date.available	2020-08-28T19:43:59Z	-
dc.date.issued	2020	-
dc.identifier.uri	http://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/13598	-
dc.language	por	pt_BR
dc.subject	Leitura	por
dc.subject	Conto	por
dc.subject	Análise do discurso narrativo	por
dc.subject	Jogos no ensino de língua portuguesa	por
dc.subject	Conflito da narrativa	por
dc.subject	Conto de detetive	por
dc.subject	Leitura	por
dc.subject	Jogo	por
dc.title	Entre conflitos e mistérios: como ensinar o conflito gerador do enredo? (Sequência didática completa)	pt_BR
dc.type	Caderno pedagógico	pt_BR
dc.contributor.advisor1	Bruno, Alberto Roiphe	-
dc.description.resumo	Nesse Caderno Pedagógico, especificamente, buscamos desenvolver e apresentar uma Sequência Didática(SD) que ajude professores e estudantes a compreenderem melhor a função e a importância do conflito gerador da narrativa, um componente descrito na Matriz de Referência de Língua Portuguesa do Saeb21, na Base Nacional Comum Curricular (BNCC)22 e em grande parte dos currículosestaduais. Para isso, teremos como base o gênero textual Conto de Detetive e utilizaremos recursos que vão além das atividades de leitura e compreensão de texto, como o audiovisual e o lúdico. A SD, direcionada principalmente às turmas do 9º ano do Ensino Fundamental Maior, foi dividida em seis etapas, que podem se adequar aos objetivos de cada professor: 1. Sondagem, 2. Motivação, 3. Leitura, compreensão e interpretação do Conto Detetivesco, 4. Jogo ―A Caixa de Mistérios e produção de texto‖, 5. Apresentação oral dos contos, 6. Teste de saída. Essa sequência de atividades visa não só desenvolver nos alunos e alunas a capacidade de identificar o conflito desencadeador do enredo, como também objetiva proporcionar uma experiência ampla de leitura e de análise linguística/semiótica. Além disso, os componentes enunciativo e subjetivo visam aguçar a percepção dos estudantes acerca do foco narrativo e das questões de gênero, como o papel da mulher nos contos estudados e suas reminiscências na atualidade.	pt_BR
dc.publisher.program	Pós-Graduação Profissional em Letras	pt_BR
dc.publisher.initials	Universidade Federal de Sergipe	pt_BR
dc.description.local	São Cristóvão, SE	pt_BR
Aparece en las colecciones:	Letras (recursos educacionais e técnicos)

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