Educação patrimonial: um olhar sobre as Igrejas de Penedo – AL e a distinção social no Século XVIII

Macêdo, Emanuelle Socorro Goes de

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.author	Macêdo, Emanuelle Socorro Goes de	-
dc.date.accessioned	2022-06-20T15:25:47Z	-
dc.date.available	2022-06-20T15:25:47Z	-
dc.date.issued	2022-02-21	-
dc.identifier.citation	MACEDO, Emanuelle Socorro Goes de. Educação patrimonial: um olhar sobre as Igrejas de Penedo – AL e a distinção social no Século XVIII. 2022. 59 f. Dissertação (Mestrado Profissional em Ensino de História) – Universidade Federal de Sergipe, São Cristóvão, SE, 2022.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/15893	-
dc.description.abstract	The present work had as objective the construction of the didactic script called Small Manual of Heritage Education: a direction for the use of the Penedense heritage, which aims to prepare the teacher for an effective heritage education. For this work, a literature review was used as a methodology, having as main authors Bittencourt, Zarbato, Almir Oliveira, Ernani Méro, Fabiane Alves, Paulo Freire and Hall. The script enables the application of the methodology of heritage education in the teaching of history as a way to develop the epistemological curiosity necessary for the implementation of autonomous knowledge of a critical-libertarian nature, focusing on ethnic-racial issues of the 18th century, passing through Penedo's religious history as a preponderant factor for the racial distinction that occurred in the eighteenth century.	eng
dc.description.sponsorship	Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.subject	Educação patrimonial	por
dc.subject	Patrimônio	por
dc.subject	Penedo (AL)	por
dc.subject	Roteiro didático	por
dc.subject	Distinção étnico-racial	por
dc.subject	Heritage education	por
dc.subject	Penedean heritage	por
dc.subject	Didactic script	por
dc.subject	Ethnic-racial distinction	por
dc.title	Educação patrimonial: um olhar sobre as Igrejas de Penedo – AL e a distinção social no Século XVIII	pt_BR
dc.type	Dissertação	pt_BR
dc.contributor.advisor1	Oliveira, Itamar Freitas de	-
dc.description.resumo	O presente trabalho teve como objetivo a construção do roteiro didático denominado Pequeno Manual de Educação Patrimonial: um direcionamento para uso do patrimônio penedense, que tem como intuito preparar o professor para uma educação patrimonial eficaz. Para este trabalho utilizou-se como metodologia a revisão de literatura, tendo como principais autores Bittencourt, Zarbato, Almir Oliveira, Ernani Méro, Fabiane Alves, Paulo Freire e Hall. O roteiro viabiliza a aplicação da metodologia da educação patrimonial no ensino de história como maneira de desenvolver a curiosidade epistemológica necessária para implementação do conhecimento autônomo de caráter crítico-libertário, tendo como foco as questões étnicoraciais do século XVIII, perpassando pela história religiosa penedense como fator preponderante para distinção racial ocorrida no dezoito.	pt_BR
dc.publisher.program	Pós-Graduação Profissional em Ensino de História	pt_BR
dc.subject.cnpq	CIENCIAS HUMANAS::HISTORIA	pt_BR
dc.publisher.initials	UFS	pt_BR
dc.description.local	São Cristóvão	pt_BR
Aparece nas coleções:	Mestrado Profissional em Ensino de História

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Arquivo	Descrição	Tamanho	Formato
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