Gêneros digitais e cultura : implicações no ensino e aprendizagem de língua inglesa

Santana, Renato dos Santos

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.author	Santana, Renato dos Santos	-
dc.date.accessioned	2022-08-05T14:09:55Z	-
dc.date.available	2022-08-05T14:09:55Z	-
dc.date.issued	2021-08-20	-
dc.identifier.citation	Santana, Renato dos Santos. Gêneros digitais e cultura : implicações no ensino e aprendizagem de língua inglesa. São Cristóvão, 2021. Monografia (Licenciada em Letras Português-Inglês) – Departamento de Letras Estrangeiras, Centro de Educação e Ciências Humanas, Universidade Federal de Sergipe, São Cristóvão, SE, 2021	pt_BR
dc.identifier.uri	http://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/16072	-
dc.language	por	pt_BR
dc.subject	Letras português-inglês	por
dc.subject	Ensino de letras português-inglês	por
dc.subject	Cultura	por
dc.subject	Ensino-aprendizagem	por
dc.subject	Aplicativos digitais	por
dc.subject	Globalização	por
dc.title	Gêneros digitais e cultura : implicações no ensino e aprendizagem de língua inglesa	pt_BR
dc.type	Monografia	pt_BR
dc.contributor.advisor1	Zacchi, Vanderlei José	-
dc.description.resumo	A sociedade contemporânea tem sido marcada por uma série de processos resultantes, especialmente, pelos novos elementos em ascensão graças à tecnologia. Esses processamentos, por sua vez, têm modificado consideravelmente as relações sociais, além do modo como se aprende inglês, hoje podendo ser mediado por aplicativos de aprendizagem, resultando então em indivíduos marcados por esses fenômenos. Diante disso, tendo por base os estudos acerca da formação da identidade cultural na era contemporânea proposta pelo sociólogo Stuart Hall (2006); as ponderações realizadas por Natasha Farhat (2016) no que diz respeito aos estudos referentes aos aplicativos de aprendizagem e outros estudiosos desses campos, este trabalho objetiva refletir como aplicativos que possibilitam o ensino de língua inglesa exploram o componente intercultural em suas estruturas, diante de um contexto onde os estudantes estão cada vez mais propensos aos conflitos culturais. Por conseguinte, percebeu-se a necessidade em trabalhar esse componente de maneira mais efetiva nos apps averiguados trazendo de maneira mais aprofundada elementos da língua inglesa e, principalmente, maneiras de refletir criticamente quanto a cultura de outros falantes do idioma, resultando em uma formação que prepara o aluno para as subjetividades do mundo.	pt_BR
dc.publisher.department	DLES - Departamento de Letras Estrangeiras – São Cristóvão - Presencial	pt_BR
dc.subject.cnpq	LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LETRAS::LINGUAS ESTRANGEIRAS MODERNAS	pt_BR
dc.publisher.initials	Universidade Federal de Sergipe	pt_BR
dc.description.local	São Cristóvão, SE	pt_BR
Aparece nas coleções:	Letras

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