Biblioteca digital de história da educação: um artefato criado para divulgação científica

Costa, Silvânia da Silva; Jesus, Robson Andrade de

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.author	Costa, Silvânia da Silva	-
dc.contributor.author	Jesus, Robson Andrade de	-
dc.date.accessioned	2022-10-07T23:56:35Z	-
dc.date.available	2022-10-07T23:56:35Z	-
dc.date.issued	2021-09	-
dc.identifier.issn	1982-3657	-
dc.identifier.ismn	http://dx.doi.org/10.29380/2021.15.04.08	-
dc.identifier.uri	http://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/16563	-
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Grupo de Pesquisa CNPq/UFS Educação e Contemporaneidade (EDUCON)	pt_BR
dc.relation.ispartof	Anais do XV Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade	pt_BR
dc.subject	Recursos tecnológicos	por
dc.subject	Aprendizagem docente	por
dc.subject	Ensino remoto emergencial	por
dc.title	Biblioteca digital de história da educação: um artefato criado para divulgação científica	pt_BR
dc.title.alternative	Digital library of the history of education: an artifact created for scientific dissemination	eng
dc.type	Trabalhos em Eventos	pt_BR
dc.identifier.license	Autorização para publicação no Repositório Institucional da Universidade Federal de Sergipe (RIUFS) concedida pelo(s) editor(es).	pt_BR
dc.description.resumo	Durante o ano letivo 2020, em meio à pandemia de Covid-19, o Colégio de Aplicação da Universidade Federal de Sergipe promoveu a ação de extensão “Bate-papo pedagógico: experiências didáticas remotas e recursos tecnológicos”, sendo caracterizado como um curso de curta duração no qual houve a tentativa de apoio a docentes e licenciandos em meio ao ensino remoto emergencial. O presente estudo busca mensurar contribuições dessa iniciativa para a formação docente a partir do ponto de vista dos participantes, evidenciando elementos da aprendizagem docente (SHULMAN, 2004). Para tanto, a pesquisa realizou-se em duas etapas, a partir de formulários respondidos por docentes e graduandos que foram participantes de tal experiência didática, e, relatos de alguns desses sujeitos. O curso mostrou-se contributivo para aprimoramento da aprendizagem docente, sendo espaço de troca, reflexão e compartilhamento de ideias e práticas pedagógicas.	pt_BR
dc.description.local	São Cristóvão	pt_BR
Aparece en las colecciones:	Anais 2021 - XV Colóquio Internacional "Educação e Contemporaneidade" (EDUCON)

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