Please use this identifier to cite or link to this item: http://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/1715
Document Type: Artigo
Title: Ecomotricidade: sinergia entre educação ambiental, motricidade humana e pedagogia dialógica
Other Titles: Ecomotricity: synergy between environmental education, human motricity and dialogic pedagogy
Authors: Gonçalves Junior, Luiz
Rodrigues, Cae
Issue Date: Dec-2009
Abstract: No proposto ensaio teórico, compreendemos que a polissemia do termo “esporte” tende a contribuir para uma visão generalizada de “esportivização” das práticas corporais, dificultando o desenvolvimento de processos educativos por meio dessas práticas. Na educação ambiental, essa realidade fica evidente pela predominância de práticas de esportes integradas a uma natureza “distante”, nas quais se espera que o ser humano desenvolva uma consciência “ecologicamente correta”, visão simplista e preservacionista, que contribui para uma relação fragmentária entre ser-humano e mundo. Nesse sentido, utilizaremos preferencialmente a nomenclatura ecomotricidade, definida como práticas corporais desenvolvidas com intencionalidade, relacionada a processos educativos de reconhecimento das relações ser humano-meio ambiente, que primam pela sinergia entre educação ambiental, motricidade humana e pedagogia dialógica. Nesse ensaio desenvolvemos essa sinergia no plano teórico, abrindo um caminho para futuros estudos que pretendam desenvolver essa proposta na prática._________________________________________________________________________________________ ABSTRACT: In the proposed theoretical essay, we understand that the polysemy of the term “sport” has a tendency to contribute to a generalized view that associates all corporal practices with sportive practices, making the development of educative processes through these practices difficult. In environmental education, this reality is evident by the predominance of sportive practices carried out in a "distant" nature, hoping that the participant will develop an “ecologically correct” conscience, a simplistic approach that contributes to a fragmental relation between human-beings and the world. In this sense, we will use the nomenclature ecomotricity, defined as corporal practices developed with intentionality, associated with educative processes of recognition of the relation human being-environment, that support the synergies between environmental education, human motricity and dialogic pedagogy. In this essay, we developed this synergy in theory, opening the way for future practical studies.
Keywords: Educação ambiental
Motricidade humana
Pedagogia dialógica
Environmental education
Human motricity
Dialogic pedagogy
Ecomotricity
Synergy
Ecomotricidade
ISSN: 1980-6574
Publisher / Institution : Universidade Federal do Rio de Janeiro - Centro de Ciências da Saúde - Instituto de Biofísica Carlos Chagas Filho
Citation: GONÇALVES JUNIOR, L.; RODRIGUES, C. Ecomotricidade: sinergia entre educação ambiental, motricidade humana e pedagogia dialógica. Motriz: Revista de Educação Física - Unesp, Rio Claro, v. 15, n. 4, p. 987-995, out./dez 2009. Disponível em <http://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/motriz/article/view/3252>. Acesso em: 18 mar. 2016.
License: Creative Commons - Atribuição 3.0
URI: https://ri.ufs.br/handle/riufs/1715
Appears in Collections:DEF - Artigos publicados em periódicos

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
EcomotricidadeSinergia.pdf53,71 kBAdobe PDFThumbnail
View/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.