O uso das interfaces interativas no curso de geografia a distancia da UFS e do IFPE

Abstract

O acesso imediato à informação nos aproximou do mundo e das culturas e tem-nos proporcionado transformações profundas, após o surgimento e mediação das redes digitais. É imprescindível, a utilização das tecnologias digitais da informação e comunicação (TDIC) para o processo ensino e aprendizagem, em especial dos Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA), de forma que se processem interações. Busca-se compreender como e quais são as interfaces interativas mais utilizadas no curso de licenciatura em geografia na Universidade Aberta do Brasil. Metodologicamente, utilizou-se, além de um vasto referencial teórico e da observação in loco, acompanhamento dos alunos e tutores pelo AVA com aplicação de questionários e entrevistas. É uma pesquisa qualitativa, com estudo de caso e método comparativo. Percebe-se que o avanço tecnológico, impulsiona e transforma a maneira de ensinar e de aprender; há uma complexidade e crescente tarefas que envolvem informação e tecnologia no processo educativo; as interfaces mais utilizadas são as propiciadas pelo AVA a exemplo das disponibilizadas pelas redes sociais, facebook, whatsapp, instagram, sites, listas de discussão, porém o fórum e chats (salas de bate-papo) e e-mail são os mais utilizados para atividades do curso, contribuindo com a interatividade entre sujeitos envolvidos; Poderia haver mais e maior aproveitamento dos recursos disponibilizados para o processo educativo. _________________________________________________________________________________________ ABSTRACT: Immediate access to information brings us to the world and cultures. It has given us profound changes after appearing and mediation of digital networks. It is essential, the use of digital information and communication technologies (TDIC) for the teaching and learning, particularly of Virtual Learning Environments (VLE), so that is carried interactions. We seek to understand how and what are the most interactive interfaces used in the course of degree in geography at the Open University of Brazil. Methodologically, it was used, beside an immense theoretical framework and observation in-loco, monitoring students and tutors at AVA with questionnaires and interviews. It is a qualitative research with case study and comparative method. It noticed that the technological advancement guides and transforms the way of teaching and learning. There is a complexity and growing tasks involving information and technology in the educational process. The most popular interfaces are offered by AVA, for example the provided through social networks, facebook, whatsapp, instagram, websites, mailing lists, but the forum and chat (chat rooms) and e-mail are the most used for course activities, contributing to the interaction among individuals involved. There could be more and better use of resources made available to the educational process.