A construção da personalidade moral e a escola: uma reflexão sobre currículo oculto e educação moral

Seixas, Beattriz Guedes de; Biazotti, Rafaela Salemme Bolsarin

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Seixas, Beattriz Guedes de	-
dc.contributor.author	Biazotti, Rafaela Salemme Bolsarin	-
dc.contributor.editor	Charlot, Veleida Anahi Capua da Silva	-
dc.contributor.editor	Charlot, Bernard	-
dc.date.accessioned	2024-01-19T23:02:42Z	-
dc.date.available	2024-01-19T23:02:42Z	-
dc.date.issued	2022-09	-
dc.identifier.issn	1982-3657	-
dc.identifier.uri	https://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/18952	-
dc.description.abstract	Examining the relationship between training for the exercise of citizenship and what has been included in the curricular proposals of schools, this essay analyzes how this connects with theories about moral personality construction, taking into account the recent discoveries of neuroscience. In order to expose how occurs the most of the school approach about moral conduct, values and ethics, the concept of hidden curriculum is presented, in addition to presenting the fundamental concepts involved in the theme. Finally, we discuss the establishment of effective school strategies for the integral training of individuals.	eng
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Grupo de Pesquisa CNPq/UFS Educação e Contemporaneidade (EDUCON)	pt_BR
dc.relation.ispartof	Anais do XVI Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade	pt_BR
dc.subject	Currículo oculto	por
dc.subject	Educação moral	por
dc.subject	Ética	por
dc.subject	Moral education	eng
dc.subject	Hidden curriculum	eng
dc.subject	Ethic	eng
dc.title	A construção da personalidade moral e a escola: uma reflexão sobre currículo oculto e educação moral	pt_BR
dc.title.alternative	The construction of moral personality and the school: a reflection about hidden curriculum and Moral Education	por
dc.type	Trabalhos em Eventos	pt_BR
dc.identifier.license	Autorização para publicação no Repositório Institucional da Universidade Federal de Sergipe (RIUFS) concedida pelo(s) editor(es).	pt_BR
dc.description.resumo	Examinando as relações entre a formação para o exercício da cidadania e o que tem sido incluído nas propostas curriculares das escolas, o presente ensaio analisa como tais relações se conectam com as teorias sobre a construção da personalidade moral, levando em consideração as descobertas recentes da neurociência. A fim de expor como se dá grande parte da abordagem escolar sobre condutas morais, valores e ética, apresentamos o conceito de currículo oculto e discutimos os conceitos fundamentais envolvidos na temática. Por fim, discutimos sobre o estabelecimento de estratégias escolares eficazes para a formação integral dos indivíduos.	pt_BR
dc.description.local	São Cristóvão	pt_BR
Appears in Collections:	Anais 2022 - XVI Colóquio Internacional "Educação e Contemporaneidade" (EDUCON)

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