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Campo DCValorIdioma
dc.contributor.authorBarbosa, Wilton Carneiro-
dc.contributor.editorCharlot, Veleida Anahi Capua da Silva-
dc.contributor.editorCharlot, Bernard-
dc.date.accessioned2024-01-19T23:05:53Z-
dc.date.available2024-01-19T23:05:53Z-
dc.date.issued2022-09-
dc.identifier.issn1982-3657-
dc.identifier.urihttps://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/18964-
dc.description.abstractThis research, in development phase, is based on the life history of the young student of the EJA in a school in Piranhas - AL. For some time now, a phenomenon has been observed in this school: the juvenilization of students in the EJA modality. It is proposed to investigate the perceptions and knowledge of young students of the EJA in their life histories, making a relation between the (not) places occupied in the school and their future plans. From a qualitative approach, the investigation will be based on the (auto) biographical method, having as technique the narrative interview. To support this research, it will be used theoreticians like Reis (2017), that approaches on youths; Souza (2007), who researches on life history; Nacarato e Moura (2017), Schütze (2011) and Jovchelovitch and Bauer (2012), which deal with narrative interview.eng
dc.languageporpt_BR
dc.publisherGrupo de Pesquisa CNPq/UFS Educação e Contemporaneidade (EDUCON)pt_BR
dc.relation.ispartofAnais do XVI Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidadept_BR
dc.subjectHistórias de vidapor
dc.subjectJuventudespor
dc.subjectEducação de jovens e adultos (EJA)por
dc.subjectLife storieseng
dc.subjectYouthseng
dc.subjectYoung and adult educationeng
dc.titleHistórias de vida de estudantes de EJA: os (não) lugares das juventudes na escolapt_BR
dc.title.alternativeEJA student life stories: the (no) youth places in schooleng
dc.typeTrabalhos em Eventospt_BR
dc.identifier.licenseAutorização para publicação no Repositório Institucional da Universidade Federal de Sergipe (RIUFS) concedida pelo(s) editor(es).pt_BR
dc.description.resumoEsta pesquisa, em fase de desenvolvimento, se pauta na história de vida do estudante jovem da EJA em uma escola em Piranhas - AL. Já há algum tempo, observa-se um fenômeno nessa escola: a juvenilização dos estudantes na modalidade EJA. Propõe-se investigar percepções e saberes de jovens estudantes da EJA em suas histórias de vida, fazendo relação entre os (não) lugares ocupados na escola e seus planos de futuro. De abordagem qualitativa, a investigação será pautada no método (auto) biográfico, tendo como técnica a entrevista narrativa. Para embasar esta pesquisa, utilizar-se-á teóricos como Reis (2017), que aborda sobre juventudes; Souza (2007), que pesquisa sobre história de vida; Nacarato e Moura (2017), Schütze (2011) e Jovchelovitch e Bauer (2012), que abordam sobre entrevista narrativa.pt_BR
dc.description.localSão Cristóvãopt_BR
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