O uso de filmes na formação de professores, como dispositivo de reflexão sobre a cultura da violência, em busca da construção da cultura de paz

Abstract

Este artículo se inserta en el campo metodológico de la enseñanza de la Historia del Tiempo Presente y tiene como objetivo analizar el uso de las películas, en un curso de formación del profesorado, como un dispositivo de reflexión sobre la cultura de la violencia en búsqueda de la construcción de una cultura de paz. El referencial teórico es: Ferro (1992), Jung (2000), Morin (2006 a e b), Delors (2003) e Guznán (2005). La metodología es: 1. Diferenciación entre la cultura de la violencia e la cultura de la paz. 2. Identificación de la historia del tiempo actual de una sociedad construida bajo el estigma de la violencia, 3. Análisis de 2 películas de ficción relacionada con la sociedad estudiada, que introduzca a los (as) estudiantes en el tema propuesto, 4. Análisis de documentales que desarrollen el tema y lleven a los (as) estudiantes a una reflexión personal, 5. Realizar una actividad didáctica que profundice el tema y 6. Planteamiento de estrategias y acciones. Se concluye que tenemos que volver a aprender el ejercicio de nuestra humanidad, desarrollando actitudes empáticas y solidarias que fortalezcan la construcción de una cultura de paz duradera.