Produção de fotografias alternativas em uma perspectiva contextualizada : uma proposta didática para o ensino de química

Souza, Raquel Borges de

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.author	Souza, Raquel Borges de	-
dc.date.accessioned	2024-02-07T15:44:01Z	-
dc.date.available	2024-02-07T15:44:01Z	-
dc.date.issued	2023-10-06	-
dc.identifier.citation	SOUZA, Raquel Borges de. Produção de fotografias alternativas em uma perspectiva contextualizada recurso eletrônico: uma proposta didática para o ensino de química. 2023. 57 f. TCC (Graduação em Química) - Universidade Federal de Sergipe, Itabaiana, SE, 2023.	pt_BR
dc.identifier.uri	https://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/19043	-
dc.language	por	pt_BR
dc.subject	Ensino de química	por
dc.subject	Antotipia	por
dc.subject	Fotografia	por
dc.subject	Pigmentos	por
dc.title	Produção de fotografias alternativas em uma perspectiva contextualizada : uma proposta didática para o ensino de química	pt_BR
dc.type	Monografia	pt_BR
dc.contributor.advisor1	Mello, Heloísa de	-
dc.description.resumo	Pesquisas realizadas na área de Educação em Ciências, enfatizam acerca da necessidade de promover a contextualização durante as aulas de química, visando uma aprendizagem com foco na formação cidadã dos alunos. Umas das formas pelas quais a contextualização pode ser inserida nas escolas é partindo do contexto dos discentes. Dessa forma, a produção de fotografias alternativas por meio da técnica “antotipia” é uma temática que promove a inserção da contextualização no ambiente escolar, possibilitando a discussão da química por trás desse método fotográfico, considerado o mais sustentável em comparação aos outros. Assim, essa pesquisa de cunho qualitativo teve como objetivo investigar as relações que alunos de uma turma do 3º do Ensino Médio fazem com a Química e a fotografia a partir da produção de antotipias, bem como analisar a compreensão deles acerca dos processos envolvidos nessa técnica. Como resultado, observou-se que inicialmente os alunos apresentaram dificuldades em perceber a presença da química nas antotipias. Além disso, notou-se que as atividades desenvolvidas durante a pesquisa, especialmente a experimentação, os auxiliou na compreensão dos conteúdos químicos de forma mais aprofundada, enfatizando a sua importância para o Ensino de Química.	pt_BR
dc.publisher.department	DQCI - Departamento de Química – Itabaiana - Presencial	pt_BR
dc.publisher.initials	Universidade Federal de Sergipe (UFS)	pt_BR
dc.description.local	Itabaiana-SE	pt_BR
Aparece nas coleções:	Química

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