A temática saúde na Base Nacional Comum Curricular (BNCC): refletindo a intersetorialidade entre educação e saúde na Educação Básica

Almeida, Leonardo Ferreira de; Landim, Myrna

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.author	Almeida, Leonardo Ferreira de	-
dc.contributor.author	Landim, Myrna	-
dc.contributor.editor	Charlot, Veleida Anahi Capua da Silva	-
dc.contributor.editor	Charlot, Bernard	-
dc.date.accessioned	2024-09-19T22:13:00Z	-
dc.date.available	2024-09-19T22:13:00Z	-
dc.date.issued	2023	-
dc.identifier.issn	1982-3657	-
dc.identifier.uri	https://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/20075	-
dc.description.abstract	La educación en salud involucra propuestas de trabajo colectivo entre la escuela, la familia, la sociedad y el gobierno, basadas en lineamientos curriculares que prevean que la escuela actúe como un ambiente de intersectorialidad entre educación y salud. Considerando su importancia en el contexto escolar, el tema "salud" es abordado por documentos normativos y curriculares, especialmente por la Base Curricular Común Nacional (BNCC). Este trabajo tiene como objetivo, a través de investigación exploratoria y análisis documental, reflexionar y discutir cómo el BNCC aborda el tema de la salud en la Educación Básica, y favorece la intersectorialidad entre salud y educación. Se encontró que, en el BNCC, existen nueve “objetivos de aprendizaje y desarrollo” para la Educación Infantil, 31 “habilidades” para la Enseñanza Primaria y doce “habilidades” para la Enseñanza Media, que mencionan el tema salud o temas afines. Es posible señalar que, en el BNCC, se intenta ampliar la mirada sobre la salud y asociarla a cuestiones que van más allá del campo biológico, acercándose al campo social. Se espera que las disposiciones de salud presentes en el BNCC sean puestas en práctica para fortalecer la promoción de acciones intersectoriales de educación en salud en las escuelas.	spa
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Grupo de Pesquisa CNPq/UFS Educação e Contemporaneidade (EDUCON)	pt_BR
dc.relation.ispartof	Anais do XVII Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade	pt_BR
dc.subject	Currículo	por
dc.subject	Educação em saúde	por
dc.subject	Intersetorialidade	por
dc.subject	Plan de estúdios	por
dc.subject	Educación para la salud	por
dc.subject	Intersectorialidad	por
dc.title	A temática saúde na Base Nacional Comum Curricular (BNCC): refletindo a intersetorialidade entre educação e saúde na Educação Básica	pt_BR
dc.title.alternative	El tema de la salud en la Base Curricular Común Nacional (BNCC): reflejando la interseccionalidad entre educación y salud en la Educación Básica	spa
dc.type	Trabalhos em Eventos	pt_BR
dc.identifier.license	Autorização para publicação no Repositório Institucional da Universidade Federal de Sergipe (RIUFS) concedida pelo(s) editor(es).	pt_BR
dc.description.resumo	A educação em saúde envolve propostas coletivas de trabalho entre a escola, a família, a sociedade e o governo, baseando-se em orientações curriculares que ofereçam disposições para que a escola atue como um ambiente de intersetorialidade entre educação e saúde. Considerando sua importância no contexto escolar, o tema ”saúde” é abordado por documentos normativos e curriculares, especialmente, pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC). O presente trabalho objetiva, por meio de pesquisa exploratória e análise documental, refletir e discutir como a BNCC aborda a temática saúde na Educação Básica, e favorece a intersetorialidade entre saúde e educação. Verificouse que, na BNCC, há nove “objetivos de aprendizagem e desenvolvimento” para a Educação Infantil, 31 “habilidades” para o Ensino Fundamental e doze “habilidades” para o Ensino Médio, que fazem menção à temática saúde ou a temas correlatos. É possível apontar que, na BNCC, há uma tentativa de ampliar o olhar sobre a saúde e associá-la a questões que vão além do campo biológico, aproximando-se do campo social. Espera-se que as disposições sobre saúde presentes na BNCC sejam colocadas em práticas a fim de fortalecer a promoção de ações intersetoriais da educação em saúde nas escolas.	pt_BR
Aparece en las colecciones:	Anais 2023 - XVII Colóquio Internacional "Educação e Contemporaneidade" (EDUCON)

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