A escola em que aprendi a pedagogia da amizade: o caso "Escola Projeto Âncora"

Abstract

Esta investigación fue desarrollada en el Programa de Postdoctorado de la UFU - Universidad Federal de Uberlândia, de abril de 2018 a abril de 2019, en el PPGED/UFU - Programa de Postgrado en Educación, línea de investigación Estado, Política y Gestión de la Educación, bajo la supervisión del Profesor Marcelo Soares Pereira da Silva. Nuestro objetivo de investigación fue analizar los fundamentos filosófico-pedagógicos presentes en el modelo organizacional, la reorganización de las estructuras educativas tradicionales y el desarrollo profesional docente presente en la "Escola Projeto Âncora". Entendemos que con la ruptura paradigmática generada, lo innovador la escuela en cuestión se constituye como una comunidad a partir de sus valores y relaciones humanas, existiendo una inversión epistemológica, pues partirán de los valores, la autonomía, el cariño, la honestidad, la responsabilidad, la solidaridad y el respeto que mueven a educadores, estudiantes y empleados para aprender, producir conocimiento y desarrollar el currículo escolar. Así, desarrollamos el concepto de “Pedagogía de la Amistad”, como consecuencia del trabajo empírico, documental y teórico desarrollado a lo largo del investigación y conexión con nuestro objetivo de investigación. No existe referencia a este concepto en los documentos de la institución ni en sus operaciones.