Análise da produção do conhecimento sorbe o tema Parkour no “IBICT OASIS BR”

Souza, Wendson de Oliveira

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Registro completo de metadados

Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.author	Souza, Wendson de Oliveira	-
dc.date.accessioned	2024-10-23T13:55:10Z	-
dc.date.available	2024-10-23T13:55:10Z	-
dc.date.issued	2023	-
dc.identifier.citation	Souza, Wendson de Oliveira. Análise da produção do conhecimento sobre o tema Parkour no “IBICT OASIS BR”. São Cristóvão, 2023. Monografia (licenciatura em Educação Física) – Departamento de Educação Física, Centro de Ciências Biológicas e da Saúde, Universidade Federal de Sergipe, São Cristóvão, SE, 2023	pt_BR
dc.identifier.uri	https://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/20316	-
dc.language	por	pt_BR
dc.subject	Educação física	por
dc.subject	Ensino superior (UFS)	por
dc.subject	Parkour	por
dc.subject	Produção de conhecimento	por
dc.subject	Revisão de literatura	por
dc.subject	Portal Brasileiro de Publicações Científicas em Acesso Aberto (OASIS)	por
dc.subject	Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (IBICT)	por
dc.title	Análise da produção do conhecimento sorbe o tema Parkour no “IBICT OASIS BR”	pt_BR
dc.type	Monografia	pt_BR
dc.contributor.advisor1	Zoboli, Fabio	-
dc.description.resumo	O Parkour pode fazer parte dos conteúdos da Educação Física escolar na medida em que se enquadra na unidade temática Práticas Corporais de Aventura. Deste modo a presente pesquisa de monografia tem como objetivo verificar de que modo o tema “Parkour” vem sendo trabalhado nas produções acadêmicas, tendo como campo empírico o “IBICT OASIS BR – Portal brasileiro de publicações cientificas em acesso aberto”. Tratando-se de uma pesquisa de viés qualitativo abordada sob a ótica de uma pesquisa de revisão de literatura. Para captura da produção científica fizemos uso da ferramenta de busca online no “IBICT OASIS BR – Portal brasileiro de publicações cientificas em acesso aberto” com o termo “PARKOUR” selecionando o critério/filtro “Título” o qual nos levou a um total de 19 trabalhos válidos após a aplicação dos critérios de corte. Os textos analisados foram agrupados em 4 (quatro) categorias para análise sendo elas: “Parkour e Relações Socioculturais”, “Parkour e a Mensuração de Capacidades Físicas”, “Parkour Enquanto Conteúdo de Ensino” e “Outros”. Ao fim, conclui-se que a produção científica sobre o tema é suficiente para construção de um plano didático pedagógico sistematizado sobre a prática em questão, a fim de trabalhá-la enquanto conteúdo na Educação Física escolar. Tendo em vista que apesar do pouco que se tem produzido sobre o Parkour, já há alguns trabalhos que trazem essa sistematização do conteúdo em questão.	pt_BR
dc.publisher.department	DEF - Departamento de Educação Física – São Cristóvão - Presencial	pt_BR
dc.subject.cnpq	CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::TOPICOS ESPECIFICOS DE EDUCACAO	pt_BR
dc.publisher.initials	Universidade Federal de Sergipe (UFS)	pt_BR
dc.description.local	São Cristóvão, SE	pt_BR
Aparece nas coleções:	Educação Física

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Arquivo	Descrição	Tamanho	Formato
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