1. Repositório Institucional da Universidade Federal de Sergipe - RI/UFS
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dc.contributor.authorJesus, Rafaela Rodrigues de-
dc.date.accessioned2024-10-23T13:57:29Z-
dc.date.available2024-10-23T13:57:29Z-
dc.date.issued2023-05-09-
dc.identifier.citationJesus, Rafaela Rodrigues de. Ensino de história para surdos : dilemas enfrentados. São Cristóvão, 2023. Monografia (licenciatura em História) – Departamento de História, Centro de Educação e Ciências Humanas, Universidade Federal de Sergipe, São Cristóvão, SE, 2023pt_BR
dc.identifier.urihttps://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/20317-
dc.description.abstractIn this work, we present the dilemmas between the existing relations between the Teaching of History and the Education of the Deaf, in order to understand the state of the art. Made through research on websites, in search of dissertations that worked on the theme of education for the deaf and articles that worked on the same theme, in addition to teaching history for the deaf. The platform used was Periódicos CAPES, using keywords such as: “history”, “teaching” and “deafness”, using the Boolean operator “AND”. Through the search, nine (9) articles were found that reached our research focus, Deaf Education and History Teaching. The selected texts address from the brief history of the deaf in Brazil, to initial training, deficit in teacher training and continuing, in addition to the importance of a multiculturalism and intercultural approach to the deaf, for an inclusive history curriculum.eng
dc.languageporpt_BR
dc.subjectHistóriapor
dc.subjectEnsino superior (UFS)por
dc.subjectSurdospor
dc.subjectEducação especial (Aracaju, SE)por
dc.subjectFormação de professorespor
dc.subjectInclusãopor
dc.subjectHistory teachingeng
dc.subjectDeaf educationeng
dc.subjectTrainingeng
dc.subjectInclusioneng
dc.titleEnsino de história para surdos : dilemas enfrentadospt_BR
dc.typeMonografiapt_BR
dc.contributor.advisor1Reis, Aaron Sena Cerqueira-
dc.description.resumoNeste trabalho, apresentamos os dilemas entre as relações existentes entre o Ensino de História e a Educação de Surdos, em objetivo de entender o estado da arte. Feito através de pesquisas em sites, em busca de dissertações que trabalhassem a temática da educação de surdos e artigos que trabalhassem a mesma temática, além do ensino de história para surdos. A plataforma utilizada foi o Periódicos CAPES, utilizando-se de palavras-chave, como: “história”, “ensino” e “surdez”, sob o uso do operador booleano “AND”. Mediante a pesquisa foram encontrados nove (9) artigos que atingiam nosso foco de pesquisa, Educação dos surdos e Ensino de História. Os textos selecionados abordam desde a breve história do surdo no Brasil, à formação inicial e continuada de professores, além da importância de uma abordagem multicultural e intercultural, para um currículo de história inclusivo.pt_BR
dc.publisher.departmentDHI - Departamento de História – São Cristóvão - Presencialpt_BR
dc.subject.cnpqCIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::TOPICOS ESPECIFICOS DE EDUCACAO::EDUCACAO ESPECIALpt_BR
dc.publisher.initialsUniversidade Federal de Sergipe (UFS)pt_BR
dc.description.localSão Cristóvão, SEpt_BR
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