Avaliação do estigma frente aos transtornos mentais nos acadêmicos de medicina

Santos, Edimário Florêncio dos

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.author	Santos, Edimário Florêncio dos	-
dc.date.accessioned	2024-11-29T14:10:47Z	-
dc.date.available	2024-11-29T14:10:47Z	-
dc.date.issued	2017	-
dc.identifier.citation	SANTOS, Edimário Florêncio dos. Avaliação do estigma frente aos transtornos mentais nos acadêmicos de medicina. 2017. 66f. Monografia (Graduação em Medicina) - Centro de Ciências Biológicas e da Saúde, Departamento de Medicina, Universidade Federal de Sergipe, Aracaju, 2017.	pt_BR
dc.identifier.uri	https://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/20574	-
dc.description.abstract	OBJECTIVE: To investigate stigma to mental disorders (TM) in medical students in relation with psychiatry, gender, contact with mental disorder patient and who this contact was. METHODS: A longitudinal descriptive-analytical study was carried out using questionnaires, in 89 medical students from UFS, Aracaju campus, before and after studying psychiatry. Data were analyzed by SPSS version 21.0, considered statistically significant when p <0.05. RESULTS: After attending psychiatry, students presented a significant increase in "help" and a decrease in "dangerousness", "fear" and "avoidance". The female gender showed greater "pain" and the masculine, greater "help" and smaller "dangerousness" and "fear". As for the contact, the "help" was greater in those who had contact and when the TM carrier was a "friend or relative", the dimension "help" was greater than when it was "other.". CONCLUSIONS: Stigma varied according to gender and decreased after attending psychiatry, with the contact and familiarity with TM. These data point to the importance of the discipline of psychiatry in the medical curriculum, contact and familiarity with TM for the reduction of stigmas.	eng
dc.language	por	pt_BR
dc.subject	Estigma	por
dc.subject	Transtornos mentais	por
dc.subject	Educação médica	por
dc.subject	Stigma	eng
dc.subject	Mental disorders	eng
dc.subject	Medical education	eng
dc.title	Avaliação do estigma frente aos transtornos mentais nos acadêmicos de medicina	pt_BR
dc.type	Monografia	pt_BR
dc.contributor.advisor1	Sá, Helena Pinho de	-
dc.description.resumo	OBJETIVO: Investigar o estigma face aos transtornos mentais (TM) nos acadêmicos de medicina, influência da Psiquiatria, do gênero, do contato e quem foi esse contato com o portador de TM. MÉTODO: Estudo longitudinal, descritivo-analítico, por meio de questionários, em 89 estudantes de medicina da UFS, campus Aracaju, antes e após cursarem a disciplina Psiquiatria. Os dados foram analisados pelo SPSS versão 21.0, considerados estatisticamente significativos quando p< 0,05. RESULTADOS: Após cursarem Psiquiatria, os alunos apresentaram aumento significativo da “ajuda” e diminuição da “periculosidade”, “medo” e “evitamento”. O gênero feminino demonstrou maior “pena”, já o masculino, maior “ajuda” e menores “periculosidade” e “medo”. Quanto ao contato, a “ajuda” foi maior em quem teve e quando o portador de TM era um “familiar ou amigo”, a dimensão “ajuda” foi maior do que quando foi “outro”. CONCLUSÕES: O estigma variou de acordo com o gênero e reduziu após cursarem Psiquiatria, com o contato e familiaridade com os portadores de TM. Tais dados apontam para a importância da disciplina de psiquiatria no currículo médico, contato e familiaridade para a redução do estigma.	pt_BR
dc.publisher.department	DME - Departamento de Medicina – Aracaju - Presencial	pt_BR
dc.publisher.initials	Universidade Federal de Sergipe	pt_BR
dc.description.local	Aracaju	pt_BR
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