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Document Type: Trabalhos em Eventos
Title: Recursos midiáticos no ensino de ciências e biologia
Authors: Almeida, Ismael de
Carvalho, Laís de Jesus
Guimaraes, Carmen Regina Parisotto
Issue Date: Sep-2015
Abstract: Presente em todas as áreas, a mídia vem conquistando, cada vez mais, seu espaço na educação, estudantes e os atraindo para o processo de aprendizagem.Este trabalho visa destacar as contribuições esses recursos, além de identificar o uso de recursos tecnológicos, pelos alunos, no Ensino de Ciências Ensino Médio do Colégio Estadual Governador Valadares, localizado em Aracaju/SE, para buscar universo escolar.Foi identificado que já há uma grande utilização de recursos tecnológicos, pelos alunos de projetor multimídia, dinamizando e facilitando esse ensino. Com relação à utilização de recursos que 70% dos discentes já tiveram aulas que faziam uso desses recursos e, uma pequena parcela (30%), grande disseminação da mídia na área de ensino. Referente à importância da mídia na sala de aula,ensino e aprendizagem das disciplinas de Ciências e Biologia, reconhecendo-a como uma ferramenta ser desencadeados por meio da utilização da mídia na escola. Tem se percebido a grande inserção provoca conflitos entre professores e alunos. Ficou claro que a mídia enquanto recurso didático na facilitar o trabalho do professor e que é necessária uma alfabetização tecnológica para os professores.
Keywords: Mídia
Recursos midiáticos
Ensino de ciências
Ensino de biologia
ISSN: 1982-3657
Publisher / Institution : Grupo de Pesquisa CNPq/UFS Educação e Contemporaneidade (EDUCON)
Citation: ALMEIDA, I. de; CARVALHO, L. de J.; GUIMARAES, C. R. P. Recursos midiáticos no ensino de ciências e biologia. In: COLÓQUIO INTERNACIONAL "EDUCAÇÃO E CONTEMPORANEIDADE", 9., 2015, São Cristóvão. Anais eletrônicos... São Cristóvão: EDUCON, 2015. Disponível em: <http://educonse.com.br/Ixcoloquio/cdanais.asp?id=1161>. Acesso em: 17 jul. 2017.
License: Autorização para publicação no Repositório Institucional da Universidade Federal de Sergipe (RIUFS) concedida pelo editor
URI: https://ri.ufs.br/handle/riufs/2085
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