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Tipo de Documento: Artigo
Título: Diagnóstico da competência de leitura de pré-vestibulandos: experiência no Pré–SEED em Itabaiana, Estado do Sergipe
Título(s) alternativo(s): Diagnosis of reading skill of students in the pre-admission course: an experience from Pré-SEED in Itabaiana, Sergipe State
Autor(es): Freitag, Raquel Meister Ko
Santos, Amanda Matos
Cunha, Andréa Machado da
Andrade, Ivone Soares de
Data do documento: Dez-2010
Resumo: Neste texto, apresentamos resultados da aplicação de um instrumento de avaliação de competências de leitura, nos moldes do PISA, em alunos do curso pré-vestibular oferecido pela Secretaria de Estado da Educação de Sergipe (Pré-Universitário SEED), no município de Itabaiana, Estado do Sergipe. Os resultados corroboram as constatações do exame PISA, evidenciando que os pré-vestibulandos não são leitores proficientes.
Abstract: In this study we present the results of the application of an assessment about the reading skills, based on PISA test. This instrument was applied to the students in the pre-admission course offered by the Secretaria de Estado da Educação de Sergipe (Pré-Universitário SEED), in Itabaiana municipality, Sergipe state. Our results are according to PISA findings, evidencing that students in pre-admission course, are not proficient readers.
Palavras-chave: Exame PISA
Habilidade de leitura
Leitor proficiente
PISA test
Reading skills
Proficient reader
ISSN: 1983-4683
Parte de : Acta Scientiarum. Language and Culture
Idioma: por
Instituição/Editora: Universidade Estadual de Maringá
Citação: FREITAG, R. M. K. et al. Diagnóstico da competência de leitura de pré-vestibulandos: experiência no Pré–SEED em Itabaiana, Estado do Sergipe. Acta Scientiarum. Language and Culture, Maringá, v. 32, n. 2, p. 233-240, jul./dez. 2010. Disponível em: https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/ActaSciLangCult/article/view/7327/7327. Acesso em: 15 abr. 2025.
Licença: Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional (CC BY 4.0)
URI: https://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/21782
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