1. Repositório Institucional da Universidade Federal de Sergipe - RI/UFS
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dc.contributor.authorMachado, Wagner de Lara-
dc.contributor.authorDamásio, Bruno Figueiredo-
dc.contributor.authorBorsa, Juliane Callegaro-
dc.contributor.authorSilva, Joilson Pereira da-
dc.date.accessioned2026-01-16T18:40:19Z-
dc.date.available2026-01-16T18:40:19Z-
dc.date.issued2014-
dc.identifier.citationMACHADO, W. L. et al. Dimensionalidade da escala de estresse percebido (Perceived Stress Scale, PSS-10) em uma amostra de professores. Psicologia: Reflexão e Crítica, Porto Alegre, v. 27, n. 1, p. 38-43, 2014. Disponível em: https://www.scielo.br/j/prc/a/cbsFDnHrRdNCy835k8w4yBq/?lang=pt. Acesso em: 16 jan. 2026.pt_BR
dc.identifier.issn1678-7153-
dc.identifier.urihttps://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/24282-
dc.description.abstractThe present study aimed to investigate the dimensionality of the 10-item Perceived Stress Scale (PSS10) in a sample of school teachers (N = 517). An exploratory factor analysis done by the extraction method of minimum rank factor analysis, using polychoric correlation matrix and parallel analysis criterion for factor retention, indicated a one-factor solution as the best fi t to the data. The items showed adequate factor loadings and the retained factor explained 67% of common scores variance, presenting internal consistency ( = .80). This study provides validity evidences of the PSS-10 for the Brazilian context.eng
dc.languageporpt_BR
dc.publisherCurso de Pós-Graduação em Psicologia da Universidade Federal do Rio Grande do Sulpt_BR
dc.relation.ispartofPsicologia: Reflexão e Críticapt_BR
dc.subjectEscala de Estresse Percebidopor
dc.subjectPSS-10por
dc.subjectAnálise fatorial exploratóriapor
dc.subjectAnálise paralelapor
dc.subjectMétodos robustospor
dc.subjectPerceived Stress Scaleeng
dc.subjectExploratory factor analysiseng
dc.subjectParallel analysiseng
dc.subjectRobust methodseng
dc.titleDimensionalidade da escala de estresse percebido (Perceived Stress Scale, PSS-10) em uma amostra de professorespt_BR
dc.title.alternativeDimensionality of the Perceived Stress Scale (PSS-10) for school teacherseng
dc.typeArtigopt_BR
dc.identifier.licenseCreative Commons Atribuição-NãoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)pt_BR
dc.description.resumoO presente estudo teve por objetivo investigar a dimensionalidade da Escala de Estresse Percebido em sua versão de 10 itens (PSS-10) em uma amostra de professores (N = 517). Uma análise fatorial exploratória pelo método de extração minimum rank factor analysis, utilizando a matriz de correlações policóricas e o critério de análise paralela para retenção dos fatores indicou a solução unifatorial como a mais ajustada aos dados. Os itens possuíram cargas fatoriais adequadas e o fator retido explicou 67% da variância comum dos escores, apresentando consistência interna ( = 0,80). Este estudo fornece evidências de validade da PSS-10 no contexto brasileiro.pt_BR
dc.description.localPorto Alegrept_BR
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