1. Repositório Institucional da Universidade Federal de Sergipe - RI/UFS
  2. PRODUÇÃO CIENTÍFICA
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dc.contributor.authorFeitoza, Jonas Karlos de Souza-
dc.contributor.authorFrinhani, Ana Carolina-
dc.contributor.authorMoreira, Débora Araújo-
dc.date.accessioned2026-01-27T22:03:39Z-
dc.date.available2026-01-27T22:03:39Z-
dc.date.issued2024-
dc.identifier.citationFEITOZA, J. K. S.; FRINHANI, A. C.; MOREIRA, D. A. Ensinagem em dança nas ações do projeto PIBIX/UFS. Capim Dourado: Diálogos em Extensão, Palmas, v. 7, n. 3, p. 21-37, set./dez. 2024. Disponível em: https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/capimdourado/article/view/20586. Acesso em: 27 jan. 2026.pt_BR
dc.identifier.issn2595-7341-
dc.identifier.urihttps://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/24422-
dc.description.abstractEste artículo promueve la improvisación de la danza como una posibilidad de extensión de prácticas para personas con discapacidad de manera inclusiva a través de un proceso de enseñanza (ANASTASIOU, 2005). El alcance del estudio ocurrió con el Programa Institucional de Becas de Iniciación a la Extensión (PIBIX), de la Universidad Federal de Sergipe (UFS), con el Proyecto Interfaces de Danza (Departamento de Danza), teniendo como público objetivo las personas con discapacidad. Nuestro objetivo es promover la enseñanza de la danza a partir de las singularidades de cada cuerpo para la planificación de las clases. La metodología involucrada con formas de improvisación danzaria con o sin acuerdos previos (GUERRERO, 2007) estructuró el desarrollo de las clases y contribuyó a la inclusión de personas con discapacidad en el programa PIBIX/UFS. El proyecto incluyó a 40 personas con pluridiscapacidad en un proceso efectivo de inclusión y respeto a las diferencias.spa
dc.languageporpt_BR
dc.publisherPró-Reitoria de Extensão, Cultura e Assuntos Comunitários da Universidade Federal do Tocantins (PROEX - UFT)pt_BR
dc.relation.ispartofCapim Dourado: Diálogos em Extensãopt_BR
dc.subjectProjeto de extensãopor
dc.subjectCorpopor
dc.subjectImprovisação em dançapor
dc.subjectDeficiência e inclusãopor
dc.subjectExtension projecteng
dc.subjectBodyeng
dc.subjectDance improvisationeng
dc.subjectDisability and inclusioneng
dc.subjectProyecto de ampliaciónspa
dc.subjectCuerpospa
dc.subjectImprovisación de danzaspa
dc.subjectDiscapacidad e inclusiónspa
dc.titleEnsinagem em dança nas ações do projeto PIBIX/UFSpt_BR
dc.title.alternativeDance teaching in the PIBIX/UFS project actionseng
dc.title.alternativeLa enseñanza en danza en las acciones del proyecto PIBIX/UFSspa
dc.typeArtigopt_BR
dc.identifier.licenseCreative Commons Atribuição-NãoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)pt_BR
dc.description.resumoO presente artigo fomenta a improvisação em dança como possibilidade de práticas extensionistas para pessoas com deficiência de modo inclusivo por um processo de ensinagem (Anastasiou, 2005). O recorte do estudo ocorreu com o Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Extensão (PIBIX), na Universidade Federal de Sergipe (UFS), com o Projeto Interfaces da Dança (Departamento de Dança), tendo como público-alvo pessoas com deficiência. Objetivamos promover um ensino de dança pautado nas singularidades de cada corpo para o planejamento das aulas. A metodologia implicada com as formas de improvisação em dança com ou sem acordos prévios (Guerrero, 2007) estruturaram o desenvolvimento das aulas e contribuíram para a efetivação da inclusão da pessoa com deficiência no programa PIBIX/UFS. O projeto contemplou 40 pessoas com múltiplas deficiências em um processo efetivamente de inclusão e respeito às diferenças.pt_BR
dc.description.localPalmaspt_BR
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.20873/ENSIDANCE-
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