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Campo DCValorIdioma
dc.contributor.authorNascimento, Nilton César Dias-
dc.date.accessioned2026-07-07T19:21:35Z-
dc.date.available2026-07-07T19:21:35Z-
dc.date.issued2025-
dc.identifier.urihttps://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/25357-
dc.languageporpt_BR
dc.relation.ispartofFlashcards inspirados no Sertão de Véio: ensino de história, arte e cultura popular na obra de um sertanejo, Nossa Senhora da Glória, Sergipe, 1947-2024pt_BR
dc.subjectEstudo e ensino de Históriapor
dc.subjectTrabalhos em madeiraspor
dc.subjectNossa Senhora da Glória (SE)por
dc.subjectRecursos educacionais abertospor
dc.subjectJogos no ensino de históriapor
dc.subjectCícero Alves dos Santospor
dc.subjectSertão de Véiopor
dc.titleFlashcards inspirados no sertão de Véio: um recurso educacional aberto para o ensino de Históriapt_BR
dc.typeObjeto de Aprendizadopt_BR
dc.contributor.advisor1Cruz, José Vieira da-
dc.description.resumoPara os estudantes, os flashcards ajudam a fixar o conteúdo, proporcionando uma forma ativa de estudo. Ao testar sua memória e compreensão, os estudantes reforçam o aprendizado de forma dinâmica além de participar do processo construtivo. Já para os professores, os flashcards podem ser usados como uma ferramenta de avaliação rápida ou como suporte para revisar conceitos com os alunos de maneira interativa, rápida e eficiente. Para tanto, existem diversos aplicativos e plataformas de flashcards digitais. Entre os principais encontrados numa breve pesquisa nas lojas on-line como a Play Store, vale destacar: “Flashcards.World”, “Anki”, “Quizlet” “Cram.com” e “Brainscape”, que oferecem funcionalidades avançadas para a criação, organização e revisão de flashcards. Esses aplicativos permitem que professores e alunos criem seus próprios cartões ou escolham entre milhares de cartões compartilhados por outros usuários. A escolha das opções aqui apresentadas entre tantas outras existentes no mercado, fica a critério do usuário, podendo ser possível ter acesso às versões gratuitas e /ou pagas, desde configurações mais simples até as mais avançadas. Embora os flashcards digitais ofereçam muitas vantagens, alguns desafios podem surgir, como o descontrole do uso de dispositivos eletrônicos, que pode levar à procrastinação ou distração com outras funcionalidades do aparelho. Além disso, o acesso desigual à tecnologia pode limitar o uso de flashcards digitais em alguns contextos, especialmente em regiões com infraestrutura tecnológica deficiente. No entanto, uso adequado dessas tecnologias pode, portanto, contribuir para um aprendizado mais profundo e significativo, permitindo que alunos e professores aproveitem ao máximo os recursos digitais no contexto educacional contemporâneo.pt_BR
dc.publisher.programPós-Graduação Profissional em Ensino de Históriapt_BR
dc.publisher.initialsUniversidade Federal de Sergipe (UFS)pt_BR
dc.description.localSão Cristóvãopt_BR
Aparece nas coleções:História (recursos educacionais e técnicos)

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