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Tipo de Documento: Dissertação
Título: Identidade negra no ensino de História e cultura afro-brasileira e africana na Escola Municipal Prefeito Benício Ferreira Reis, Limoeiro de Anadia/AL
Autor(es): Silva, Dayane da
Data do documento: 23-Fev-2026
Orientador: Fonseca, Mariana Bracks
Resumo: Este estudo investiga a aplicação da Lei 10639/03 na Escola Municipal Prefeito Benício Ferreira Reis. O objetivo principal é compreender como a aplicação da referida lei interfere na construção de identidade negra e consequentemente no combate ao racismo. A pesquisa foi realizada com gestores, professores e por amostragem com o público de alunos. Foram aplicados questionários, conversa e observações para coletar dados qualitativos e quantitativos, além de pesquisa documental. Os resultados indicam que, a construção de identidade negra só é positiva quando há a aplicação da lei de fato, quando há o conhecimento sobre os conteúdos, quando os alunos negros sentem-se representados, e os não negros passam a ter mais conhecimento culminado para abatimento dos casos de racismo. Contudo, são vários os desafios enfrentados, como falta de formação, recursos e investimentos, materiais didáticos. Conclui-se que a aplicação da Lei 10639 é uma grande aliada na construção de identidade negra positiva e combate ao racismo, desde que implementada de forma planejada e com suporte adequado.
Palavras-chave: Ensino de História
Diáspora africana
Antirracismo
Escola Municipal Prefeito Benício Ferreira Reis
Limoeiro de Anadia (AL)
Identidade social
Cultura afro-brasileira
Identidade negra
História e cultura afro-brasileira e africana
área CNPQ: CIENCIAS HUMANAS::HISTORIA
Idioma: por
Sigla da Instituição: Universidade Federal de Sergipe (UFS)
Programa de Pós-graduação: Pós-Graduação Profissional em Ensino de História
Citação: SILVA, Dayane da. Identidade negra no ensino de História e cultura afro-brasileira e africana na Escola Municipal Prefeito Benício Ferreira Reis, Limoeiro de Anadia/AL. 2026. 91 f. Dissertação (Mestrado em Ensino de História) — Universidade Federal de Sergipe, São Cristóvão, 2026.
URI: https://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/25431
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