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https://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/25670| Tipo de Documento: | Caderno pedagógico |
| Título: | Fascículos: memórias do trem que nunca chegou... |
| Autor(es): | Matos, Josefa Rosania Reis de |
| Data do documento: | 2026 |
| Orientador: | Silva, Sheyla Farias |
| Resumo: | Este trabalho é fruto da dissertação de mestrado apresentado à Universidade Federal de Sergipe/UFS e tem por objetivo auxiliá-los em sua prática pedagógica em sala de aula, principalmente nas aulas sobre a história local. Os fascículos contam a história da linha férrea Salgado/Paulo Afonso, que começou a ser construída no município de Paripiranga, na década de 1950, e nunca foi concluída. Reaviva as memórias de sujeitos que vivenciaram este período da nossa história, bem como dos descendentes dos trabalhadores da linha. Ademais, apresentam os impactos socioculturais, econômicos e ambientais causados aos moradores das matas de Paripiranga (BA). Esse recurso se destina aos professores de História e Identidade e memória por uma filosofia de pertencimento, que atuam no 9º ano do Ensino Fundamental II das escolas públicas de Paripiranga (BA) e para todos os professores que se interessam pelo tema. Dessa forma, foram produzidos três fascículos com base nos estudos realizados para a escrita da dissertação e a partir dos resultados das entrevistas realizadas. |
| Palavras-chave: | História Ensino de história Paripiranga (BA) Memória Recursos educacionais abertos (REA) Ferrovias Fascículos História local Identidade e memória Linha férrea Salgado/Paulo Afonso |
| Parte de : | Memórias do trem que nunca chegou: um estudo acerca da obra inacabada da Linha Férrea Salgado/Paulo Afonso nas matas de Paripiranga-BA (1950-1957) |
| Idioma: | por |
| Sigla da Instituição: | Universidade Federal de Sergipe (UFS) |
| Programa de Pós-graduação: | Pós-Graduação Profissional em Ensino de História |
| URI: | https://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/25670 |
| Aparece nas coleções: | História (recursos educacionais e técnicos) |
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| Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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