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Campo DCValorIdioma
dc.contributor.authorSantos, Marluce de Souza Lopes-
dc.date.accessioned2017-09-26T17:49:04Z-
dc.date.available2017-09-26T17:49:04Z-
dc.date.issued2016-02-01-
dc.identifier.citationSantos, Marluce de Souza Lopes. Práticas de leitura : lembranças de família e histórias de vida. 2016. 126 f. Dissertação (Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Sergipe, São Cristóvão, 2016.por
dc.identifier.urihttps://ri.ufs.br/handle/riufs/4759-
dc.description.abstractThe objective of this study is to investigate the reading practices of eight women from different generations belonging to my family. Is part of the area of studies on the History of Education, with the theoretical support of Cultural History and methodology of Oral History. It is a bibliographical and documentary research that has an autobiographical approach, using the concepts of appropriation, representations and practices with a view to Roger Chartier, to understand the different interpretations and different uses people make of the texts they read. This research adopt the views of Michael Pollack, Ecléa Bosi and Maurice Halbwachs, regarding the concept of memory. The sources used are statements taken from semi-structured interviews, in order to verify, in the vestiges of the past, everyday strokes experienced by interviewees in the relationship established with environments favorable to the constitution of each one as readers. It is hoped that this study to better understand the relationship between reading practices, family education and schooling.eng
dc.formatapplication/pdf*
dc.languageporpor
dc.publisherUniversidade Federal de Sergipepor
dc.rightsAcesso Abertopor
dc.subjectEducaçãopor
dc.subjectHistóriapor
dc.subjectLivros e leiturapor
dc.subjectMemóriapor
dc.subjectLeiturapor
dc.subjectLivropor
dc.subjectMemóriaspor
dc.subjectPráticas de leiturapor
dc.subjectReadingeng
dc.subjectBookeng
dc.subjectMemoirseng
dc.subjectReading practiceseng
dc.titlePráticas de leitura : lembranças de família e histórias de vidapor
dc.typeDissertaçãopor
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/7894556718038816por
dc.contributor.advisor1Freitas, Anamaria Gonçalves Bueno de-
dc.description.resumoO objetivo desse estudo é investigar as práticas de leitura como elemento de formação de oito mulheres de gerações diferentes pertencentes à minha família. Insere-se na área de estudos sobre a História da Educação, com o respaldo teórico da História Cultural, e metodologia da História Oral. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica e documental que tem uma abordagem autobiográfica, utilizando os conceitos de apropriação, representação e práticas, na perspectiva de Roger Chartier, considerando a leitura como uma prática social, constituída historicamente. Nessa investigação adoto as concepções de Michael Pollack, Ecléa Bosi e Maurice Halbwachs, no que se refere ao conceito de memória. As fontes utilizadas são narrativas tomadas a partir de entrevistas semiestruturadas, buscando verificar traços do cotidiano vivido pelas integrantes da pesquisa, considerando-as nas relações sociais familiares e escolares. Ao final desse estudo espero compreender melhor as relações entre práticas de leitura, educação familiar e escolarização, bem como verificar em que medida as práticas familiares contribuem para o desenvolvimento de práticas de leitura.por
dc.publisher.programPós-Graduação em Educaçãopor
dc.subject.cnpqCIENCIAS HUMANAS::EDUCACAOpor
dc.publisher.countryBrasilpor
dc.publisher.initialsUFSpor
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