Plantas medicinais : sua abordagem em livros de ciências do ensino fundamental

Moraes, Sabrina Zelice da Cruz de

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.author	Moraes, Sabrina Zelice da Cruz de	-
dc.date.accessioned	2017-11-06T13:42:47Z	-
dc.date.available	2017-11-06T13:42:47Z	-
dc.date.issued	2015-10-09	-
dc.identifier.citation	MORAES, Sabrina Zelice da Cruz de. Plantas medicinais : sua abordagem em livros de ciências do ensino fundamental. 2015. 1 CD- ROM Monografia (Graduação em Ciências Biológicas) - Departamento de Biologia, Universidade Federal de Sergipe, São Cristóvão, SE, 2015.	pt_BR
dc.identifier.uri	https://ri.ufs.br/handle/riufs/6859	-
dc.language	por	pt_BR
dc.subject	Biologia	por
dc.subject	Ensino de biologia	por
dc.subject	Ensino fundamental	por
dc.subject	Ensino de ciências	por
dc.subject	Plantas medicinais	por
dc.subject	Livro didático	por
dc.subject	Paradidático	por
dc.title	Plantas medicinais : sua abordagem em livros de ciências do ensino fundamental	pt_BR
dc.type	Monografia	pt_BR
dc.contributor.advisor1	Estevam, Charles dos Santos	-
dc.description.resumo	Os livros de Ciências têm por finalidade abordar o conhecimento científico visando gerar no aluno uma postura reflexiva e questionadora dos fenômenos naturais. Os conteúdos propostos pelos livros Ciências Naturais devem preparar o estudante para ser um cidadão atuante, entretanto, nem sempre isso é observado. Diante disso, o presente estudo selecionou 12 livros didáticos de Ciências Naturais do 7º ano do Ensino Fundamental para uma análise qualitativa amparadas nas propostas dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) e em metodologias de análise de livros didáticos para avaliar os conteúdos referentes a Plantas Medicinais, com base nessas análises, construiu-se um paradidático de Plantas Medicina para auxiliar os professores em seu trabalho. Dentre as obras analisadas, destacou-se, com abordagem mais completa, o livro Perspectiva – Ciências. Portanto, o exercício de análise de livro estimula o professor a reconhecer falhas conceituais, além de promover reflexão a respeito da necessidade de inserção de certos conteúdos na sala de aula. Neste sentido, a confecção de paradidáticos é solução eficaz para auxiliar o processo de ensino aprendizagem ao passo que proporciona um conteúdo que o professor considera pertinente.	pt_BR
dc.publisher.department	DBI - Departamento de Biologia – São Cristóvão – Presencial	pt_BR
dc.subject.cnpq	CIENCIAS BIOLOGICAS::BOTANICA::TAXONOMIA VEGETAL	pt_BR
dc.publisher.initials	Universidade Federal de Sergipe	pt_BR
dc.description.local	São Cristóvão, SE	pt_BR
Aparece en las colecciones:	Biologia

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