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Tipo de Documento:	Trabalhos em Eventos
Título:	A identidade negra na obra The Bluest Eye: dualidade entre Pecola e Claudia
Autor(es):	Santos, Waleska da Graça Gois, Gisela Reis de
Data do documento:	2016
Resumo:	Situada na literatura norte-americana em meados do século XX, a obra The Bluest Eye, de Toni Morrison, mostra através do olhar infantil a posição do negro e de que forma a ausência de representação interferiu na formação da identidade negra americana. Tendo como foco o olhar do sujeito estereotipado presente em toda a obra, este artigo tem como propósito analisar a construção da identidade deste sujeito, através dos dois vieses do preconceito abordado na obra, o intrínseco e o extrínseco, estes representados nas vozes de Pecola e Claudia, personagens centrais da obra em análise. Para tanto, a metodologia adotada para a elaboração deste artigo é a leitura e seleção de fragmentos da obra que corroborem com a posição de subordinado do negro e quais artifícios a autora fez uso para questionar a dualidade ―colonizador versus colonizado‖ na obra. Então, far-se-á um estudo comparado da obra supracitada com os estudos dos teóricos Homi Bhabha (1998), Stuart Hall (2003) e Frantz Fanon (2008).
Palavras-chave:	Literatura Literatura estadunidense Identidade negra The bluest eye (Romance) Representação Toni Morrison
Agência de fomento:	Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES
ISSN:	2236-2061
Parte de :	Anais Eletrônicos do III SEFELI, v. 3, 2016
Idioma:	por
Instituição/Editora:	LINC/UFS
Citação:	SANTOS, W. da G.; GOIS, G. R. de. A identidade negra na obra The Bluest Eye: dualidade entre Pecola e Claudia. In: SEMINÁRIO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES E ENSINO DE LÍNGUA INGLESA, 3., 2015, São Cristóvão, SE. Anais eletrônicos [...]. São Cristóvão, SE: LINC/UFS, 2016. p. 260-272.
Licença:	Autorização para publicação no Repositório Institucional da Universidade Federal de Sergipe (RIUFS) concedida pelo editor
URI:	http://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/9993
Aparece nas coleções:	III Seminário Formação de Professores e Ensino de Língua Inglesa

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