Intertextualidade e letramento: a leitura e a interpretação dos elementos intertextuais do gênero multimodal meme como ferramenta para a construção de um leitor competente (Caderno pedagógico)

Please use this identifier to cite or link to this item: https://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/13625

Document Type:	Caderno pedagógico
Title:	Intertextualidade e letramento: a leitura e a interpretação dos elementos intertextuais do gênero multimodal meme como ferramenta para a construção de um leitor competente (Caderno pedagógico)
Authors:	Santos, Roberto Lopes dos
Issue Date:	2020
Advisor:	Bonifácio, Renata Ferreira Costa
Resumo :	Este material tem como objetivo promover o desenvolvimento da competência leitora de alunos do Ensino Fundamental através de atividades que priorizam o desenvolvimento da habilidade de interpretar textos de natureza multimodal em uma perspectiva discursiva crítica, proporcionando aos estudantes, como indica a BNCC (Brasil, 2018, p. 67-68) "experiências que contribuam para a ampliação dos letramentos, de forma a possibilitar a participação significativa e crítica nas diversas práticas sociais permeadas/constituídas pela oralidade, pela escrita e por outras linguagens."
Keywords:	Caderno pedagógico Letramento Letramento digital Multiletramentos Intertextualidade Memes
Is part of:	Intertextualidade e letramento : a leitura e a interpretação dos elementos intertextuais do gênero multimodal meme como ferramenta para a construção de um leitor competente
Language:	por
Institution:	Universidade Federal de Sergipe
Program Affiliation:	Pós-Graduação Profissional em Letras
URI:	http://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/13625
Appears in Collections:	Letras (recursos educacionais e técnicos)

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
ROBERTO_LOPES_SANTOS-Caderno_Pedagogico.pdf		5,49 MB	Adobe PDF	View/Open