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https://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/15638| Tipo de Documento: | Caderno pedagógico |
| Título: | Ensino de português para surdos através de flashcards: memórias e afeto (Caderno pedagógico) |
| Autor(es): | Santiago, Mônika Valerya Barbosa Santana |
| Data do documento: | 28-Ago-2020 |
| Orientador: | Schlindwein, Ana Flora |
| Resumo: | Neste caderno pedagógico, destacamos a importância de trabalhar com gêneros textuais (em específico aqui o gênero textual receita culinária) e materiais multimodais (ou seja, com mais de uma linguagem presente) para o ensino da leitura em língua portuguesa para alunos surdos, visto que a língua deles é uma língua gesto-visual, enquanto que a dos ouvintes é oral-auditiva, assim faz-me necessário técnicas e abordagens diferenciadas das usadas com os alunos ouvintes. |
| Palavras-chave: | Língua portuguesa Surdos Educação Multimodalidade Memória na literatura |
| Parte de : | Ensino de português para surdos através de flashcards : memórias e afeto |
| Idioma: | por |
| Sigla da Instituição: | UFS |
| Programa de Pós-graduação: | Pós-Graduação Profissional em Letras |
| URI: | https://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/15638 |
| Aparece nas coleções: | Letras (recursos educacionais e técnicos) |
Arquivos associados a este item:
| Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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| MÔNIKA_VALERYA_BARBOSA_SANTANA_SANTIAGO-Caderno_pedagógico.pdf | 3 MB | Adobe PDF |  Visualizar/Abrir |
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