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https://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/18068| Tipo de Documento: | Outro |
| Título : | Ensino híbrido: como essa abordagem pode contribuir com a educação ambiental? |
| Autor : | Aragão, Ruth Graziela dos Santos |
| Fecha de publicación : | 2023 |
| Director(a): | Santos, Sindiany Suelen Caduda dos |
| Co-Director(a): | Barbosa, Anézia Maria Fonsêca |
| Resumen: | O objetivo da cartilha consiste em auxiliar professores no desenvolvimento de ações educativas voltadas para o trabalho com Educação Ambiental Crítica por meio de metodologias ativas, com foco para as estratégias do Ensino Híbrido. Como parte do processo de validação do recurso didático é necessário que a cartilha seja avaliada quanto à potencialidade de uso do recurso junto ao público que poderá utilizá-la como material pedagógico (professor(a) e representação da comunidade escolar). |
| Palabras clave : | Meio ambiente Educação ambiental Ensino híbrido Impacto ambiental Política pública Agronegócio Educação ambiental crítica Injustiças socioambientais Cartilha |
| Idioma : | por |
| Institución: | Universidade Federal de Sergipe (UFS) |
| Programa de Posgrado: | Pós-Graduação em Mestrado Profissional em Ciências Ambientais |
| URI : | https://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/18068 |
| Aparece en las colecciones: | Ciências Ambientais (recursos educacionais e técnicos) |
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| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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