Realidades LGBTQIAPN+: uma questão para a formação de professores de línguas?

Nascimento, Rafael de Sousa Lopes

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Tipo de Documento:	Trabalhos em Eventos
Título:	Realidades LGBTQIAPN+: uma questão para a formação de professores de línguas?
Autor(es):	Nascimento, Rafael de Sousa Lopes
Data do documento:	Out-2023
Resumo:	Este trabalho busca trazer reflexões sobre a agência do professor de línguas diante das realidades ditas dissidentes, dos corpos conformados na sigla LGBTQIAPN+. Partimos de uma reflexão acerca dos efeitos do saber científico consolidado sobre estes corpos rumo ao olhar decolonial crítico que desconstrói verdades colonizadoras. Trouxemos trechos de uma realidade dissidente, de nossa pesquisa de mestrado, que nos apontam a necessidade de uma formação integral do aluno para as questões de gênero e sexualidade na escola, bem como do professor de línguas.
Palavras-chave:	Formação de professores Realidades LGBTQIAPN+ Ensino de línguas
ISSN:	2236-2061
Parte de :	Anais Eletrônicos do VII Seminário Formação de Professores e Ensino de Língua Inglesa (VII SEFELI), v. 7, 2023
Idioma:	por
Sigla da Instituição:	LINC/UFS
Citação:	NASCIMENTO, R. S. L. Realidades LGBTQIAPN+: uma questão para a formação de professores de línguas? In: SEMINÁRIO FORMAÇÃO DE PROFESSORES E ENSINO DE LÍNGUA INGLESA, 7., 2023, São Cristóvão, SE. Anais eletrônicos [...]. São Cristóvão, SE: LINC/UFS, 2023. p. 201-212.
Licença:	Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional (CC BY 4.0 DEED). Disponível em: https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ .
URI:	https://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/18834
Aparece nas coleções:	VII Seminário Formação de Professores e Ensino de Língua Inglesa

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