Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:
https://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/24196| Tipo de Documento: | Monografia |
| Título : | Concepções dos concluintes da graduação em química licenciatura em relação ao conteúdo químico de soluções |
| Autor : | Bispo, Maria Indaiá Santos |
| Fecha de publicación : | 1-sep-2025 |
| Director(a): | Lima, João Paulo Mendonça |
| Resumen: | Este trabalho tem como objetivo investigar as concepções de concluintes do curso de Licenciatura em Química, da Universidades Federal de Sergipe, Campus Professor Alberto Carvalho, Itabaiana-SE, sobre o tema “soluções químicas”. A pesquisa foi motivada por experiências em programas nos quais tive participação (PIBIB, PRP e PCE) e, assim, conseguir obter as observações sobre as dificuldades conceituais de alunos, mesmo em níveis avançados do curso, especialmente no que se refere à compreensão dos processos de dissolução e à articulação entre os níveis macroscópico, microscópico e simbólico. Para isso, foi aplicada uma atividade diagnóstica com 11 alunos da graduação que já haviam concluído no mínimo 70% do curso, respeitando esse critério como condição de participação. O instrumento de coleta de dados foi composto por cinco questões abertas, com o intuito de identificar ideias alternativas e lacunas persistentes na formação dos licenciandos. A fundamentação teórica está pautada nos estudos de Echeverría (1996) que evidenciam diferentes formas de compreensão dos conceitos químicos. Os resultados mostraram que a maioria dos estudantes apresentou dificuldades em articular os três níveis de representação, predominando explicações empíricas e macroscópicas, enquanto poucos conseguiram recorrer ao nível microscópico e simbólico. Também foram observadas concepções alternativas sobre dissolução, concentração e interação entre partículas. Esses achados reforçam a necessidade de práticas pedagógicas que favorecem a aprendizagem significativa e o desenvolvimento de estratégias que integrem teoria e prática desde o início da formação docente. O presente estudo contribui para refletir sobre o ensino de Química e os desafios da formação inicial de professores, com foco na superação das concepções alternativas e na abordagem mais contextualizada e crítica do conhecimento científico. |
| Palabras clave : | Soluções químicas Concepções de graduandos Níveis de representação Ensino de química Formação inicial de professores Ensino superior Formação de professores Estudantes de química |
| Área CNPQ: | CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::QUIMICA |
| Idioma : | por |
| Institución: | Universidade Federal de Sergipe (UFS) |
| Departamento: | DQCI - Departamento de Química – Itabaiana - Presencial |
| Citación : | BISPO, Maria Indaiá Santos. Concepções dos concluintes da graduação em química licenciatura em relação ao conteúdo químico de soluções. 2025. 44 f. TCC (Graduação em Química) – Universidade Federal de Sergipe, Itabaiana, 2025. |
| URI : | https://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/24196 |
| Aparece en las colecciones: | Química |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| Maria_Indaia_Santos_Bispo.pdf | 783,37 kB | Adobe PDF |  Visualizar/Abrir |
Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.