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https://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/24196| Tipo de Documento: | Monografia |
| Título: | Concepções dos concluintes da graduação em química licenciatura em relação ao conteúdo químico de soluções |
| Autor(es): | Bispo, Maria Indaiá Santos |
| Data do documento: | 1-Set-2025 |
| Orientador: | Lima, João Paulo Mendonça |
| Resumo: | Este trabalho tem como objetivo investigar as concepções de concluintes do curso de Licenciatura em Química, da Universidades Federal de Sergipe, Campus Professor Alberto Carvalho, Itabaiana-SE, sobre o tema “soluções químicas”. A pesquisa foi motivada por experiências em programas nos quais tive participação (PIBIB, PRP e PCE) e, assim, conseguir obter as observações sobre as dificuldades conceituais de alunos, mesmo em níveis avançados do curso, especialmente no que se refere à compreensão dos processos de dissolução e à articulação entre os níveis macroscópico, microscópico e simbólico. Para isso, foi aplicada uma atividade diagnóstica com 11 alunos da graduação que já haviam concluído no mínimo 70% do curso, respeitando esse critério como condição de participação. O instrumento de coleta de dados foi composto por cinco questões abertas, com o intuito de identificar ideias alternativas e lacunas persistentes na formação dos licenciandos. A fundamentação teórica está pautada nos estudos de Echeverría (1996) que evidenciam diferentes formas de compreensão dos conceitos químicos. Os resultados mostraram que a maioria dos estudantes apresentou dificuldades em articular os três níveis de representação, predominando explicações empíricas e macroscópicas, enquanto poucos conseguiram recorrer ao nível microscópico e simbólico. Também foram observadas concepções alternativas sobre dissolução, concentração e interação entre partículas. Esses achados reforçam a necessidade de práticas pedagógicas que favorecem a aprendizagem significativa e o desenvolvimento de estratégias que integrem teoria e prática desde o início da formação docente. O presente estudo contribui para refletir sobre o ensino de Química e os desafios da formação inicial de professores, com foco na superação das concepções alternativas e na abordagem mais contextualizada e crítica do conhecimento científico. |
| Palavras-chave: | Soluções químicas Concepções de graduandos Níveis de representação Ensino de química Formação inicial de professores Ensino superior Formação de professores Estudantes de química |
| área CNPQ: | CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::QUIMICA |
| Idioma: | por |
| Sigla da Instituição: | Universidade Federal de Sergipe (UFS) |
| Departamento: | DQCI - Departamento de Química – Itabaiana - Presencial |
| Citação: | BISPO, Maria Indaiá Santos. Concepções dos concluintes da graduação em química licenciatura em relação ao conteúdo químico de soluções. 2025. 44 f. TCC (Graduação em Química) – Universidade Federal de Sergipe, Itabaiana, 2025. |
| URI: | https://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/24196 |
| Aparece nas coleções: | Química |
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